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      2. 中班語言植樹節教案

        時間:2021-07-13 16:23:08 教案 我要投稿

        中班語言植樹節教案

          為了保護生態環境啊,為了動植物的生長啊,為了提供人類的氧氣,所以保護植樹林吧。小編今天為大家帶來中班語言植樹節教案,一起來看看吧!

        中班語言植樹節教案

          設計意圖:

          植樹節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德,也是全球人類的義務。

          活動目標:

          1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。

          2.了解樹和人類的重要關系,知道如何愛護花草樹木。

          3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

          活動準備:

          沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

          活動過程:

          一、認識沙塵暴的危害

          1.教師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

          2.比較沙塵暴與綠色環境的不同,并說出喜歡哪一種環境,為什么?

          二、切入植樹節主題

          1.教師請幼兒猜猜今天是什么節日?(教師適當提醒是有關于樹的'一個節日)。

          2.教師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

          三、我們一起行動在植樹節

          1.教師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

          2.教師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節的樂趣。

          3.教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

          四、活動延伸

          教師要求幼兒從家帶盆栽,放到教室里,教會幼兒如何照顧好花草樹木。

          活動反思:

          興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

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            中班語言植樹節教案

              為了保護生態環境啊,為了動植物的生長啊,為了提供人類的氧氣,所以保護植樹林吧。小編今天為大家帶來中班語言植樹節教案,一起來看看吧!

            中班語言植樹節教案

              設計意圖:

              植樹節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德,也是全球人類的義務。

              活動目標:

              1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。

              2.了解樹和人類的重要關系,知道如何愛護花草樹木。

              3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

              活動準備:

              沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

              活動過程:

              一、認識沙塵暴的危害

              1.教師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

              2.比較沙塵暴與綠色環境的不同,并說出喜歡哪一種環境,為什么?

              二、切入植樹節主題

              1.教師請幼兒猜猜今天是什么節日?(教師適當提醒是有關于樹的'一個節日)。

              2.教師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

              三、我們一起行動在植樹節

              1.教師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

              2.教師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節的樂趣。

              3.教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

              四、活動延伸

              教師要求幼兒從家帶盆栽,放到教室里,教會幼兒如何照顧好花草樹木。

              活動反思:

              興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。