初二物理《升華和凝華》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的初二物理《升華和凝華》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
知識目標
1.認識升華現(xiàn)象，知道升華吸熱
2.認識凝華現(xiàn)象，知道凝華放熱
能力目標
觀察實驗，認識物體變化，形成初步的觀察、實驗?zāi)芰?/p>
情感目標
了解物理知識對提高人民生活和促進科技發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)習物理的興趣
教學(xué)建議
教材分析
教材給出了升華和凝華的定義，并用實驗引入課題，學(xué)生觀察碘升華的實驗，分析實驗，
說明碘沒有變成液態(tài)，而是直接變成了氣態(tài).
教材聯(lián)系實際分析了一些自然現(xiàn)象，說明哪些是屬于升華和凝華現(xiàn)象，對于升華需要吸熱，凝華需要放熱也是聯(lián)系實際分析的，并分析了在實際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用.
教法建議
本節(jié)教學(xué)要注重聯(lián)系實際的學(xué)習，注重觀察和實驗的教學(xué)，在引出課題時，由于有了很多物態(tài)變化的知識，所以可以直接得出升華和凝華的定義.
碘的升華實驗，要學(xué)生注意觀察現(xiàn)象，看出碘沒有變成液體而是直接變成了氣體，而停止加熱后，碘的蒸汽有附著在容器壁上，形成了碘蒸汽的凝華.可以提出一些觀察的'問題，
學(xué)生邊觀察邊思考.
升華和凝華的吸熱，一定要聯(lián)系實際，先要知道哪些現(xiàn)象是升華和凝華現(xiàn)象，再注意聯(lián)系實際分析實際生產(chǎn)和生活中是如何應(yīng)用的.
教學(xué)設(shè)計方案
升華和凝華
【課題】升華和凝華
【重難點分析】識別生產(chǎn)和生活中的物態(tài)變化是本節(jié)的主要內(nèi)容，也是通過這個培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力.要弄清開始的狀態(tài)和最終的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義來判斷是屬于何種物態(tài)變化.
【教學(xué)過程分析】
一.引入課題
由于具有相當?shù)奈飸B(tài)變化的知識，所以可以直接引出升華和凝華的定義，也可以畫出物態(tài)變化的圖解，學(xué)生思考有固態(tài)直接變成氣態(tài)和由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程是存在的，再給出升華和凝華的定義，并根據(jù)所學(xué)的知識，直接從圖解中看出升華吸熱而凝華放熱.
二.實驗：碘的升華和凝華
方法1、教師實驗，注意在實驗過程中要解釋清楚碘是從固態(tài)直接變成氣態(tài)，這是升華現(xiàn)象，可以學(xué)生思考由固態(tài)變成液態(tài)可能的途徑，學(xué)生根據(jù)原來學(xué)到的知識，會想到從固態(tài)變成液態(tài)，即熔化，再由液態(tài)變成氣態(tài)，即汽化，而本實驗碘的升華是由固態(tài)直接變成的氣態(tài)，這里直接兩字是教學(xué)的重點.
方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以學(xué)生觀察實驗，教師提出思考問題，學(xué)生帶問題觀察，參考問題有：碘的升華實驗看到了什么現(xiàn)象，固態(tài)的碘成為氣態(tài)的碘可以有什么方法，實驗中是如何實現(xiàn)的，碘的升華是吸熱還是放熱，碘蒸汽的凝華是如何發(fā)生的，為什么.
三.吸熱和放熱的情況
方法1、分析一些實例，說明哪些屬于升華和凝華的現(xiàn)象，在生產(chǎn)和生活中是如何應(yīng)用的，要注重分析的過程，在分析了一些現(xiàn)象后，要聯(lián)系實際說明是如何應(yīng)用的.
方法2、可以用實驗探究的方法實現(xiàn)，提供學(xué)生一些有關(guān)的課題，學(xué)生設(shè)計實驗的方法，并實施實驗，得出一些結(jié)論.
【板書設(shè)計】
第七節(jié) 升華和凝華
一.升華和凝華
1.升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華
2.凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華
二.一些現(xiàn)象
1.升華和凝華的現(xiàn)象
2.物態(tài)變化的分析
三.升華要吸熱，凝華要放熱
探究活動
實驗探究：自然現(xiàn)象中的物態(tài)變化
【課題】調(diào)查自然界的一些現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化
【組織形式】學(xué)生活動小組
【活動流程】提出問題;猜想與假設(shè);制訂計劃與設(shè)計實驗;進行實驗與收集證據(jù);分析與論證;評估;交流與合作。
【參考方案】思考常見的物態(tài)變化，看看屬于哪種物態(tài)變化;查閱世界各地的特殊的天氣狀況，并試圖分析其原因。
【備注】
1、寫出探究過程報告。
2、發(fā)現(xiàn)新問題。
【初二物理《升華和凝華》教案】相關(guān)文章：
初三物理動能和勢能教案03-16
絕望是一種醒悟和升華作文04-09
絕境是一種醒悟和升華作文09-04
【熱門】絕境是一種醒悟和升華作文01-07
初二物理說課稿范文01-17
初中初二物理說課稿01-14
包容別人，升華自我08-26
蘇科版初二物理下冊說課稿 物質(zhì)的物理屬性11-04
寬容——華麗的升華_900字01-21