對歌活動主題教案

對歌活動主題教案

　　對歌，在樂清柳市一帶，有一種獨特的曲藝形式叫“對歌”，也稱“斗歌”。下面是小編收集的對歌活動主題教案，希望大家認(rèn)真閱讀！

　　【1】對歌活動主題教案

　　一、 教學(xué)內(nèi)容

　　《對對歌》是語文S版一年級下冊對反義詞歸類的識字課。

　　二、 設(shè)計理念

　　識字寫字課總會因為枯燥的教學(xué)而讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。于是在本節(jié)課的設(shè)計中,力求用簡單的教學(xué)方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,從而進行扎實有效的語文學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“反、退”等13個字,會寫“失”“反”“單”“關(guān)”字。

　　2、正確流利地朗讀對對歌,理解幾組意思相反的詞語的意思。

　　3、激發(fā)學(xué)生編對對歌的興趣,培養(yǎng)學(xué)生虛心的好品質(zhì)。

　　四、教學(xué)重點

　　識字、寫字和朗讀對對歌。

　　五、教學(xué)難點

　　理解“虛心——驕傲、容易——困難、復(fù)雜——簡單、勝利——失敗”的意思。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　自制課件、生字詞卡片

　　七、教學(xué)過程

　　(一)比較鉛筆,揭示課題

　　(1) 師：同學(xué)們,今天我給大家?guī)�來了兩支鉛筆, 比比看,它們有什么不同?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)一支長,一支短;一支粗,一支細(xì))

　　(2)師：看來大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!剛才兩個同學(xué)說的長短,粗細(xì),都是一對什么詞?(板書：反義詞)

　　(3)師： 今天我們就來學(xué)習(xí)一首跟反義詞有關(guān)的.兒歌-----對對歌，請孩子們和老師一起寫課題，師板書（又作偏旁時那要變成一點，歌的右邊是個欠字旁。）讓我們一起把課題讀一次吧。

　　二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字。

　　1、孩子們讀得真好，老師還要獎勵你們一個游戲，名字叫看圖猜字，想?yún)⒓訂幔空埧创笃痢?/p>

　　2、（表現(xiàn)新舊、長短圖片）（1）、誰來說說圖上畫的什么？（一人拿著衣服，一人拿著襪子）

　�。�2）你能從圖中找到反義詞嗎？（根據(jù)回答出現(xiàn)相關(guān)的詞），說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？真是會觀察的孩子。

　�。�3）、這里出現(xiàn)了三個生字寶寶，讓我們和他交朋友吧。

　�。�4）（課件出示三個生字）說說你怎樣來記住它？

　　3、孩子們真能干，這么快就猜出了兩對反義詞？你們還想猜嗎？

　　4、（表現(xiàn)粗細(xì)、深淺的圖片）

　�。�1）這次同桌兩個同學(xué)先互相說一說。

　�。�2）誰愿意起來給大家說一說。能說說你是怎樣猜到的嗎？真是個聰明的孩子。

　　（3）這里面又有兩個生字寶寶想和我們交朋友，知道他們是誰嗎？你發(fā)現(xiàn)了這對字寶寶有什么特點？

　　（都有三點水）還可以說什么很深，什么很淺？

　　4、（1）孩子們聽過龜兔賽跑的故事嗎？故事的結(jié)果是什么誰來說一說？

　�。�2）（出示烏龜、兔子的圖片）這里又藏著反義詞，誰能很快把他找出來。（學(xué)習(xí)勝利、失敗）。指名說 如果你們在某次比賽中獲得了勝利，可千萬不要驕傲，如果失敗了也不要氣餒，也不要灰心，只要吸取教訓(xùn)，就一定會有獲得勝利的一天。

　　5、孩子們，在你們的認(rèn)真努力下，你們闖關(guān)成功，祝賀你們，夸夸自己。看圖猜字也不是一件復(fù)雜的事情，而是非常簡單。細(xì)心的孩子聽出老師這句話的反義詞。

　　6、（課件出示簡單、復(fù)雜）指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、有個小朋友把這些反義詞編成了一首兒歌，讓我們來讀一讀。

　　2、（課件出示第二節(jié)）

　　（1）師生對讀（2）男女生對讀。

　　四、還有一小節(jié)兒歌，孩子們自己與同桌合作學(xué)習(xí)。

　　1（課件出示自學(xué)提示）用自己喜歡的方式讀，邊讀邊想畫面。讀完后同桌合作讀一讀。用動作演一演其中的反義詞。

　　2、自學(xué)反饋：出示兒歌

　　(1)男女合作讀。

　　（2）齊讀。

　　3、還記得前面講的龜兔賽跑的故事嗎？老師有個疑問兔子比烏龜跑得快，為什么跑得慢的烏龜卻取得了勝利？（指名說）

　　4、送給孩子們一句名言：（課件出示）虛心使人進步，驕傲使人落后。聰明的孩子一定看出來了這句話里還藏著一對反義詞。（進步——落后）你們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該怎樣做呢？

　　師：真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。讓我們在大屏幕的幫助下,試著把課文補充完整。(課件出示不完整的《對對歌》,指名填空)

　　5.全班男女讀對對歌，分小節(jié)讀，點名兩個學(xué)生讀，拍手和著節(jié)拍讀，男女生輪讀。

　　(四)課外延伸，試編《對對歌》

　　(1)師：同學(xué)們真厲害,我們這么快就把別人寫的《對對歌》積累下來了。其實,在我們身邊還有好多好多的反義詞。誰想到了?(學(xué)生交流字對字的反義詞)

　　(2)師：剛才我們說的都是一個字對一個字的反義詞,現(xiàn)在我要加大難度,考考大家。(出示詞語找反義詞)

　　(3)師：咱們班上的同學(xué)真是一個比一個聰明!如果我們把大家剛才說的反義詞放在一起,就是一首《對對歌》了，現(xiàn)在小朋友們自己來遍一首對對歌吧

　　(4)指名讀。

　　(五)指導(dǎo)書寫

　　(1)師：在學(xué)習(xí)課文之前,我們以為編《對對歌》很復(fù)雜呢,沒想到就這么簡單。有些字寶寶和我們玩了一節(jié)課,它要回家了,讓我們把它送回田字格家休息吧。請大家看課本上田字格里的“失、反、單、關(guān)”,如果你是小老師,在寫“單”字時,你會提醒大家什么呢?

　　(2)學(xué)生交流。

　　(3)師范寫,生觀察。

　　(4)生練寫,師巡視。

　　(5)師(總結(jié))：今天我們的收獲真大,通過讀對對歌認(rèn)識了這么多漢字和反義詞。告訴大家,還有一種對對歌是由一些意思相對的詞組成的。在我們的課本78頁就有一首,下課后,大家去讀讀吧!

　　板書設(shè)計：    3  對對歌（反義詞）

　　倒八字       識字方法：加一加

　　減一減

　　換一換

　　【2】對歌活動主題教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過猜謎語的游戲，學(xué)唱歌曲《虞山對歌》。

　　2、根據(jù)圖譜學(xué)唱歌詞，感受對唱的特點。

　　3、體驗對歌的樂趣。

　　重難點：根據(jù)圖譜學(xué)唱歌詞，感受對唱的特點。

　　準(zhǔn)備：圖譜、《對歌》歌譜，教師創(chuàng)編童謠《虞山對歌》

　　過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)猜謎情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　T：沈老師是來自虞山腳下興福幼兒園的，今天沈老師帶來了一些謎語，謎底都是我們虞山上的特產(chǎn)，你們想不想猜一猜?

　　二、學(xué)唱歌曲《虞山對歌》

　　T：看老師帶來了幾個謎語?(4個)先聽我來說一說吧!

　　T：什么結(jié)果像刺猬?

　　什么結(jié)果像鉤子?

　　什么結(jié)果酸又甜?

　　什么結(jié)果圓又紫?

　　你想猜第幾個?(回答時提醒幼兒把話說完整)請你把這個謎語說一說! 板栗結(jié)果像刺猬。

　　金鉤鉤結(jié)果像鉤子。 (你會這樣念嗎?)楊梅結(jié)果酸又甜。

　　葡萄結(jié)果圓又紫。

　　你們真厲害!虞山上的謎語你們都能猜出來!老師把這幾個謎語編成了一首兒歌，請你聽一聽，(師念歌詞一遍)你們想試一試嗎?請您們用響亮的聲音，有節(jié)奏地念一念吧!(幼兒念歌詞一遍)T：像這種有問有答的謎語兒歌，還能唱出來，你們想聽嗎?聽的時候要仔細(xì)，找找老師唱的和剛才我們說的有哪些地方不一樣?(教師隨鋼琴演唱)T：你發(fā)現(xiàn)了嗎?(反復(fù))那我們一起來唱一唱吧!(師幼一起唱一遍)T：你們唱得真好!剛才后兩句發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在，請你聽聽前兩句(教師隨鋼琴唱前兩句)多了什么?(嘿!“我們平時在什么情況下要用到嘿”喊人的時候，所以這個聲音要稍微長一點，我們加上手的動作來試試看，還多了什么?像刺猬、像鉤子)那你覺得還有哪里也要加上它們(教師手拿圖片，讓幼兒擺放)那我們一起來加上動作把這兩句來唱一唱(演唱第二段前兩句)那現(xiàn)在老師來唱前兩句，你們來唱小尾巴的部分。(師幼配唱清唱)T：你們真棒!這次老師要加快速度完整地把這首歌曲唱一唱，想唱的.小朋友也可以輕輕跟著老師唱!(教師完整輕唱一遍)現(xiàn)在輪到你們了!幼兒唱!(隨鋼琴)T：你們表現(xiàn)得真好!像這種有問有答的歌曲還能這樣唱，聽(播放錄制好的音樂)他們是怎么唱的?一個人唱問的部分，另外一個人唱回答的部分，他們的這種唱歌方法叫對歌。你們想來試試嗎?

　　T：現(xiàn)在老師唱問的部分，小朋友唱答的部分，好嗎?(師幼分角色唱)你在剛才唱的時候有沒有遇到什么困難?T：現(xiàn)在老師請男孩子唱問的部分，女孩子唱答的部分，看看是男孩問得好還是女孩答得好(男女對唱)我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱對歌?(響亮!)想唱問的部分，站在黑板的左邊，想唱答的部分，站在右邊。(左右對唱一遍)三、對歌游戲T：這是什么?(花球)老師想和你們玩一個拋花球的游戲，游戲分成兩隊，男孩隊，女孩隊，女孩把花球拋給了誰，那排男孩就站起來和她對唱。誰想試一試?(女幼和一排幼兒對唱)要用響亮的聲音唱!

　　T：剛才我們用對歌的方法來唱了唱虞山上的特產(chǎn)，那你能為這首歌取個名字嗎?(《虞山對歌》)四、幼兒創(chuàng)編T：你還知道虞山上有哪些特產(chǎn)嗎?還有白云桃子、虞山石榴、寶巖枇杷，你能選一樣，也把它編進我們的虞山對歌里?誰想來試一試?什么結(jié)果像**，你能把它唱出來嗎?那我們一起把謎底來說一說吧!你們能把謎底唱出來嗎?

　　結(jié)束：你們真厲害!那我們把這個新編的謎語也放進虞山對歌里，再來唱一唱吧!(清唱結(jié)束)

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