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      2. 初中物理萬能教案《串聯(lián)電路電壓》

        時間:2021-04-08 08:34:30 教案 我要投稿

        初中物理萬能教案《串聯(lián)電路電壓》

          教學目標

        初中物理萬能教案《串聯(lián)電路電壓》

          【知識與技能】

          知道串聯(lián)電路電壓的計算規(guī)律,掌握實驗基本技能。

          【過程與方法】

          通過實驗探究過程,得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,提高觀察能力、動手能力和歸納能力。

          【情感、態(tài)度和價值觀】

          學生能養(yǎng)成實事求是的科學探究態(tài)度,增加對客觀世界的認識,鍛煉和同學之間團結(jié)協(xié)作的能力。

          小編微信上曾經(jīng)推送過一篇文章《生動理解教學三維目標》,如果不了解回復【教學三維目標】

          教學重難點

          【重點】

          串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

          【難點】

          實驗探究的過程。

          教學方法

          觀察法、實驗法、討論法、問答法等。

          教學過程

          (一)導入新課

          演示實驗:先用一只小燈泡組成一個簡單電路,同學們觀察它的`亮度。然后再串聯(lián)進去一個相同的燈泡,觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。

          問題:為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?

          導出課題:串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

          (二)科學探究

          問題1:回憶關(guān)于電壓的知識。

          回答1:電壓符號“U”,單位是伏特,簡稱伏(V),還有千伏、毫伏等單位。

          問題2:還記得電壓表怎樣使用?

          回答2:(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線柱進入,從負接線柱流出。(3)注意被測電壓不能超過電壓表量程。

          教師引導:為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實和串聯(lián)電路電壓特點有關(guān),下面我們用實驗來探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點。

          實驗探究:探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:

          1.猜想:串聯(lián)電路中,每個燈泡電壓小于總電壓。

          2.設(shè)計實驗:(1)畫出電路圖(2)選取不同規(guī)格的燈泡以及其它實驗器材,根據(jù)電路圖連接好電路。(3)分別測出UAB、UAC、UBC,計入表格(4)更換小燈泡的規(guī)格,重做上述實驗。

          3.進行實驗:6人一組進行實驗,注意小組內(nèi)部的分工問題,教師巡視。

          4.得出結(jié)論:通過多次實驗的數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)UAC=UAB+UBC

          5.交流討論:實驗中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論,為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?

          6.總結(jié):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。

          問題3:我們已經(jīng)通過實驗得出了結(jié)論,誰能解釋一下課前老師演示的小實驗呢?

          回答3:當電路中只有一只小燈泡時,它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓,所以此時沒個小燈泡電壓減小,亮度變暗。

          (三)鞏固提高

          展示如圖所示的電路圖,分析以下問題:(1)總電壓6V,S1閉合,S2斷開,電壓表示數(shù)多少?(2)都閉合時,電壓表示數(shù)2V,L1和L2電壓分別是多少?

          (四)作業(yè)

          小結(jié):淺談本節(jié)課收獲。

          作業(yè):填寫實驗報告,整理實驗流程。

          板書設(shè)計

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