人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的快慢》教案
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：1．能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念；4．了解平均速度的概念。
過(guò)程與方法目標(biāo)：體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：有能用“運(yùn)動(dòng)快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。
●教學(xué)重點(diǎn)
速度的物理意義及速度公式
●教學(xué)難點(diǎn)
速度概念的建立；研究物體運(yùn)動(dòng)的方法“頻閃攝影”
●教學(xué)方法
引導(dǎo)-探究；參與-活動(dòng)
●教學(xué)用具
微機(jī)、投影儀
●教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（3min）
[師]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，雖然知道了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，但我們平時(shí)所說(shuō)的物體運(yùn)動(dòng)和靜止卻都是相對(duì)某一物體而言的，即相對(duì)于參照物而言。
[問(wèn)題]同是物體的運(yùn)動(dòng)，它們的快慢一樣嗎？你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢呢？
[討論]
[總結(jié)]今天我們就研究如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。（板書(shū)課題）
二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究
�。ㄒ唬┥钪袑�(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較（8min）
〖師〗平時(shí)我們是如何對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的快慢進(jìn)行比較、判斷的？
[討論]比較相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)走的遠(yuǎn)，和比較在相同長(zhǎng)度內(nèi)誰(shuí)用的時(shí)間短。
[播放視頻1]視頻中的畫(huà)面是怎樣比較快慢的？
[播放視頻2]比較運(yùn)動(dòng)快慢有幾種方法？
[總結(jié)]觀眾的方法實(shí)際上是：在相同時(shí)間內(nèi)看物體運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)短來(lái)比較快慢，路程長(zhǎng)則比較快，路程短則比較慢；裁判的方法實(shí)際上是：物體運(yùn)動(dòng)路程相同，看運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短比較快慢，所用時(shí)間短則比較快，所用時(shí)間長(zhǎng)則運(yùn)動(dòng)慢。
�。ǘ┪锢砩蠈�(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較（6min）
[問(wèn)題]如果物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所用的時(shí)間和通過(guò)的長(zhǎng)度都不相等，又該如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？
[討論]如果時(shí)間和路程都不相等，的確不容易比較，但我們是否可以認(rèn)為讓它們的路程或時(shí)間相等呢？
[總結(jié)]
�。�1）讓它們的時(shí)間相等：比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，誰(shuí)大，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得就快，誰(shuí)小，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得就慢。
�。�2）讓它們的路程相等：比較單位路程內(nèi)通過(guò)的時(shí)間，誰(shuí)大，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得就慢，誰(shuí)小，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得就快。
�。ㄈ┧俣龋�10min）
[結(jié)論]物理上用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，它等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。
[討論]為什么不用單位路程的時(shí)間來(lái)表示速度呢？
[總結(jié)]因?yàn)閱挝粫r(shí)間的路程越大，則速度越大；而單位路程的時(shí)間越長(zhǎng)則速度越小，故雖然后者也能比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，但比較起來(lái)很不方便，所以我們用單位時(shí)間的路程來(lái)表示速度。
[播放視頻3]速度的引出？
[公式]，用符號(hào)表示為。
[單位]路程的單位是米（m），時(shí)間的單位是秒（s），則速度的單位就是米/秒，即m/s或m．s-1。
常用單位是km/h或km．h-1。
單位換算：1m/s=1×=3．6km/h
練習(xí)：1km/h=______m/s。
[一些物體的速度]
閱讀課文第31頁(yè)的速度（說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的速度，也叫環(huán)繞速度。）
練習(xí)：速度的單位換算－典型例題
下列物體運(yùn)動(dòng)的速度哪個(gè)大（ ）
A．蝸牛：1．5毫米／秒
B．炮彈：1000米／秒
C．發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼速度：7．9千米／秒
D．火車(chē)：360千米／時(shí)
[例題]兩例題先讓學(xué)生看，然后變換一些數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，變換已知條件進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生再命一些類(lèi)似的題目。讓另外的學(xué)生計(jì)算。
�。ㄋ模﹦蛩僦本�運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)（10min）
[頻閃攝影]為研究物體的運(yùn)動(dòng)情況，我們用頻閃攝影的方法將運(yùn)動(dòng)物體的位置凝固住，會(huì)看到這樣的`兩種不同情況。看課本圖12．2－2，比較兩種運(yùn)動(dòng)的差異。
[播放視頻4]運(yùn)動(dòng)的快慢。
[結(jié)論]物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如……
物體沿著直線、快慢是變化的運(yùn)動(dòng)，叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。如……
[計(jì)算]
1．勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度可以直接用速度公式進(jìn)行計(jì)算。
2．變速直線運(yùn)動(dòng)的速度雖然固定，但我們也可以比較它們整個(gè)路程的速度，我們把它叫做平均速度。
公式，s是整個(gè)路程的長(zhǎng)度，t是完成整個(gè)路程所需要的時(shí)間，就是平均速度。
[播放視頻5]變速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度。
[速度表]
練習(xí)：有關(guān)平均速度的計(jì)算
[勻速直線的圖像]
將頻閃照相與圖像結(jié)合，會(huì)得出路程隨時(shí)間的變化圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。
練習(xí)：有關(guān)圖像的判斷、選擇題等。
[播放視頻6]頻閃燈
三、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量──速度，知道了為什么要定義單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程就是物體運(yùn)動(dòng)的速度，其實(shí)單位路程的時(shí)間也可以表示物體的運(yùn)動(dòng)速度，只不過(guò)后者比較起來(lái)不方便罷了；速度的計(jì)算公式是以后我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要注意領(lǐng)會(huì)速度單位間換算的技巧，會(huì)從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計(jì)算的條件，然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。
四、作業(yè)布置
P30動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2、3、5。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢
一、生活中對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較
1．比較相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)走的遠(yuǎn)；
2．比較在相同長(zhǎng)度內(nèi)誰(shuí)用的時(shí)間短。
二、物理上對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較
取單位時(shí)間或路程來(lái)比較它們的路程或時(shí)間。
三、速度
1．速度：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。
2．公式：；3．單位：即m/s或m．s-1；常用單位是km/h或km．h-1。
四、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)
1．概念；
2．變速直線運(yùn)動(dòng)計(jì)算公式；
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