《編籮筐》教案
教學(xué)準(zhǔn)備
教師；本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。
學(xué)生：搜集朱德總司令的故事、生平，搜集延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間
建議本課用１~２課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1．播放樂(lè)曲《南泥灣》
2．談話：
小朋友們，會(huì)唱這首歌嗎？在我們中國(guó)革命史上，曾發(fā)生過(guò)一件舉世聞名的歷史事件，這就是延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，朱德總司令親自參加了這次運(yùn)動(dòng)。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《編籮筐》。
3?資料交流。
引導(dǎo)學(xué)生交流，匯報(bào)課前搜集的有關(guān)資料，要說(shuō)清楚自己搜集了什么資料。
二、合作探究，理解感悟
1?復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法。
�。�1）學(xué)生回顧，匯報(bào)。
�。�2）教師總結(jié)，并用課件出示學(xué)習(xí)方法
讀：用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。
記：自由讀文，勾畫生字，同桌互相交流識(shí)記方法。
議：交流生字學(xué)習(xí)情況。說(shuō)說(shuō)你用什么好方法記住了哪些生字。
疑：提出小組討論后仍不能解決的問(wèn)題，共同探討。
誦：聲情并茂地朗讀課文。
2? 學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文（可自由組合）。
3? 用自己喜愛(ài)的方式在小組內(nèi)匯報(bào)各自的學(xué)習(xí)成果。
4? 全班交流，通過(guò)學(xué)習(xí)以及小組合作的學(xué)習(xí)方式，你們有哪些收獲？（可以匯報(bào)自己學(xué)會(huì)的生字、生詞，可以介紹自己記字的方法，可以匯報(bào)自己的朗讀情況，可以匯報(bào)自己對(duì)課文的初讀感悟……）
5? 學(xué)生提出小組討論后仍不能解決的問(wèn)題。
6? 老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)（小黑板出示句子）：
A?伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的'紡紗，都忙著生產(chǎn)。
�。ǎ保� 觀看《東方紅》片段，初步感受大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)熱火朝天的場(chǎng)面。
�。ǎ玻� 齊讀，指導(dǎo)讀好這句子，勾畫句式。
�。ǎ常� 句式練習(xí)：有的……有的……
�。ǎ矗� 多種形式練習(xí)朗讀。
B?課件出示第三段。
�。ǎ保� 指導(dǎo)分角色朗讀。
（２） 自由讀，指導(dǎo)讀。
（３） 討論：總司令是以什么樣語(yǔ)氣說(shuō)這段話的？從對(duì)話中你感受到總司令是怎樣一個(gè)人？
�。ǎ矗� 交流。
�。ǎ担� 再分角色朗讀。
三、情感升華，課后延伸
1．再次欣賞電影《東方紅》片段，進(jìn)一步感受大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)熱火朝天的場(chǎng)面。情感進(jìn)一步升華。
2．朱德總司令平易近人、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)給我們留下了深刻印象，他一生的故事太多太多，請(qǐng)大家課后進(jìn)一步查閱有關(guān)資料，更深入地了解和學(xué)習(xí)朱德總司令的崇高品德。
四、比賽寫字，評(píng)選小小書法家
1．自己觀察田字格的字，描紅。
2．向同學(xué)推薦自己寫得最好的字，說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
3．同桌互評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)。
4．評(píng)選小小書法家。
五、作業(yè)超市、實(shí)現(xiàn)拓展
1、抄寫文中自己喜歡的詞句。
2、把課文的故事講給家人聽(tīng)。
附：板書設(shè)計(jì)
編籮筐
平易近人 熱愛(ài)勞動(dòng)
我們學(xué)
總司令 教