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      2. 綜合實踐課教案小學(xué)

        時間:2021-07-12 10:00:49 教案 我要投稿
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        綜合實踐課教案小學(xué)

          教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編收集整理的小學(xué)綜合實踐課教案,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

        綜合實踐課教案小學(xué)

          主題由來:

          秋天,天高云淡,風(fēng)清氣爽;大雁南飛,蟋蟀呢喃;瓜果飄香,田野金黃;菊花盛開,落葉飄揚(yáng)……在孩子們童話般的世界里,秋天是那么美,那么充滿詩情畫意。設(shè)計了該主題活動,力求通過“豐收的果園”、“尋寶物”、“秋天的創(chuàng)作”等形式讓兒童回歸自然、親近自然,在大自然的懷抱中感受秋天的美好,了解秋天是個豐收的季節(jié),體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。

          主題目標(biāo) :

          1、體驗豐收的喜悅,讓兒童在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢。

          2、了解勞動成果來之不易,學(xué)會珍惜勞動果實。

          3、獲得有關(guān)的農(nóng)作物和其他動植物的知識。

          4、發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力。

          主題內(nèi)容 :

          1、豐收的果園

          在家長或者朋友的帶領(lǐng)下,讓學(xué)生到農(nóng)村果園里去采摘果實。參加力所能及的勞動,讓學(xué)生在勞動中認(rèn)識果實。了解果實的特征以及有關(guān)果實的知識,學(xué)習(xí)—些簡單的勞動技能,知道勞動成果來之不易,懂得珍惜勞動果實,體會勞動創(chuàng)造幸福的道理,體驗豐收和喜悅之情。

          2、尋寶物

          組織學(xué)生自主地去尋找植物的落葉、果實、種子或好玩的小東西,裝起來收集好,為開學(xué)的展示活動做準(zhǔn)備,通過這個活動,讓兒童在活動中感受自然的美,在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢,體驗探索自然的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

          3.秋天的'創(chuàng)作

          學(xué)生利用找到的“秋天”,例如:果實、樹葉、種子等自然物進(jìn)行拍照、作畫、做標(biāo)本甚至有創(chuàng)意地玩出各種秋天的游戲,充分發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力,讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂,體驗成功的喜悅。

          活動過程 :

          活動一:豐收的果園

          一、談話引入,提出注意事項

          教師:同學(xué)們,秋天已經(jīng)悄然走到我們的身邊了,這時果園里的果樹已經(jīng)結(jié)滿了果實。抽個空我們要到果園去,大家高興嗎?

          教師: 到果園去要注意什么?

          (學(xué)生已有了多次外出活動的經(jīng)驗,他們七嘴八舌地說了許多注意事項。)

          活動二:尋寶物

          一、導(dǎo)入活動,提出要求

          老師:我們還要利用這個機(jī)會去尋找秋天的“寶物”。同學(xué)們要仔細(xì)觀察,認(rèn)真尋找,將自己尋到的“寶物”收集起來裝好,看誰尋找到的“寶物”多;顒訒r注意外出的安全。

          活動三:秋天的創(chuàng)作

          一、引導(dǎo)學(xué)生以自己或者小組為單位,介紹自己在“尋寶物”活動中的收獲

          教師:同學(xué)們,你們在假期中尋找到了許多秋天的“寶物”,你們都帶來了嗎?請大家向同學(xué)介紹自己找到的“寶物”。

          二、展示創(chuàng)作成果

          教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,啟發(fā)學(xué)生互相觀賞,看一看,議一議誰創(chuàng)作的作品最美、最有特點?你最喜歡哪樣作品?

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