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      2. 《讀李白詩(shī)歌,品太白遺韻》教案

        時(shí)間:2021-07-10 14:13:00 教案 我要投稿

        《讀李白詩(shī)歌,品太白遺韻》教案

          活動(dòng)目的:

        《讀李白詩(shī)歌,品太白遺韻》教案

          1、學(xué)生匯報(bào)在“李白詩(shī)歌閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料,促使學(xué)生更廣泛地感受、了解李白其人的特點(diǎn),尤其是李白詩(shī)歌的風(fēng)格,讀李白詩(shī)歌 品太白遺韻。

          2、通過交流、展示、朗讀、品味李白具有代表性的詩(shī)作,鞏固和豐富學(xué)生的積累,指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞李白詩(shī)歌鮮活的神韻,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以李白詩(shī)歌為代表的中華優(yōu)秀詩(shī)詞的興趣。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          交流在“李白詩(shī)歌閱讀月”活動(dòng)中閱讀的詩(shī)歌,并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味李白其人其詩(shī)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前開展“李白詩(shī)歌閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)。

          2、CAI(內(nèi)含李白詩(shī)意圖、李白頭像、李白詩(shī)歌名句集錦等)及《春江花月夜》《漁舟唱晚》等古典音樂磁帶。

          3、學(xué)生自制有關(guān)李白詩(shī)的詩(shī)簽、書法作品、美術(shù)作品及電腦網(wǎng)頁(yè)等。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)古典詩(shī)詞的意境,導(dǎo)入主題。

          老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境:

          在剛剛結(jié)束的“李白詩(shī)歌閱讀月”活動(dòng)中,同學(xué)們已通過課外閱讀認(rèn)識(shí)了唐代著名詩(shī)人李白,小學(xué)四年級(jí)語文教案《讀李白詩(shī)歌 品太白遺韻》。[課件出示李白頭像特寫]一個(gè)月來,我們朗讀他的詩(shī)篇,追尋他的足跡,感悟他的心靈。今天,在此時(shí)、此地,老師和大家一同來――“讀李白詩(shī)歌、品太白遺韻”。

          [用古典音樂作背景,以古香古色的畫面并輔以教師深情的詩(shī)化語言,營(yíng)造出古典氛圍,將學(xué)生引進(jìn)古詩(shī)的意境]

          二、匯報(bào)展示所收集的李白其人、其詩(shī)的資料。

          1、為了使咱們相互了解各自的課外閱讀情況,請(qǐng)大家首先匯報(bào)兩個(gè)問題:

          (1)簡(jiǎn)要介紹你所了解的李白。

          (2)你讀了多少首李白的詩(shī)?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

         。圻@兩個(gè)問題的設(shè)計(jì),意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量,問題(1)通過匯報(bào)交流對(duì)李白其人其詩(shī)的認(rèn)識(shí)和了解,給學(xué)生勾畫出李白其人其詩(shī)的大致輪廓,彌補(bǔ)個(gè)人課外閱讀的片面性;問題(2)則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法,增進(jìn)交流,引導(dǎo)學(xué)生“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用更多、更好的收集、整理資料的方法]

          2、在了解學(xué)生閱讀、背誦李白詩(shī)歌的情況之后,引導(dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣將讀到的李白詩(shī)歌分類。如:李白與明月、李白與山水、李白與友人……

         。劾畎自(shī)歌留傳下來的有九百多首,題材各異,風(fēng)格各異,其分類標(biāo)準(zhǔn)亦有很多。教者根據(jù)小學(xué)生的'認(rèn)知特點(diǎn),以學(xué)生熟悉的《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等為載體,引導(dǎo)學(xué)生將其按詩(shī)中的具體意象分類]

          三、交流、擴(kuò)展,共同品味。

          1、將李白詩(shī)歌簡(jiǎn)單分類后,問:你最喜歡李白寫的哪一類詩(shī)歌?能舉例嗎?誰和他(她)有相同的愛好?

          2、請(qǐng)同學(xué)們尋找自己的閱讀伙伴,組成閱讀小組,在小組內(nèi)吟誦、品味你最喜愛的詩(shī)。并請(qǐng)推薦出表現(xiàn)最好的同學(xué),代表你們小組參加稍后的集體匯報(bào)。

         。垡源艘龑(dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、研討。通過各種形式展示自己對(duì)詩(shī)歌的理解,引導(dǎo)學(xué)生開展個(gè)性化閱讀,促使學(xué)生以更大的熱情主動(dòng)投入整理、賞析同類詩(shī)歌。]

          3、自主合作,集體賞析

          請(qǐng)各小組將交流成果向全班同學(xué)展示,我們共同來品析李白詩(shī)歌的韻味,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

         。蹫榱烁浞值卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣,除各小組推薦的人選外,鼓勵(lì)學(xué)生自薦。展示形式不限,朗讀、吟誦、書畫、唱歌等均可。展示內(nèi)容可以是整首詩(shī),也可以是其中的一句或幾句]

          四、游戲激趣,名句激情。

          1、游戲:

         。1)請(qǐng)根據(jù)詩(shī)名說出詩(shī)句!锻扉T山》《峨眉山月歌》。

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