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      2. 主題活動:《春天—蝌蚪》教案

        時間:2021-06-09 13:48:16 教案 我要投稿

        主題活動:《春天—蝌蚪》教案

          一、幼兒可獲得的發(fā)展

        主題活動:《春天—蝌蚪》教案

          1、在活動中激發(fā)幼兒探索的欲望,并滿足幼兒對于了解蝌蚪的好奇心。

          2、引導幼兒通過觀察,探究蝌蚪的各種特征與習性,并用多種方式表現(xiàn)其探究結果,從而萌發(fā)幼兒愛護動物、熱愛大自然的情感。

          3、通過一系列的活動,提高幼兒的觀察能力,語言表達能力和動手操作能力。

          二、環(huán)境的創(chuàng)設和活動材料準備

          (一)活動區(qū)材料投入

          1、師生一起撈蝌蚪并在自然角中飼養(yǎng)

          2、布置與主題有關墻飾

         。ǘ、家園配合

          1、家長帶孩子一起撈蝌蚪,在家中飼養(yǎng)。

          2、在飼養(yǎng)過程中家長和孩子一起記錄小蝌蚪的生長變化過程,并探究:蝌蚪吃什么。

          3、注意培養(yǎng)孩子保護動物意識,不要吃青蛙。

          三、共同學習和探究

          活動一:撈蝌蚪

          1、教師選擇好捕撈的地點,并發(fā)動家長一起準備多種工具:小桶、小臉盆、小魚網(wǎng)、捕蝴蝶的網(wǎng)等。

          2、組織“哪里有蝌蚪”的談話活動,激發(fā)幼兒把小蝌蚪帶回教室的欲望。討論:怎樣才能安全的將小蝌蚪撈上來并帶回教室?

          3、教師組織幼兒到選好的地點捕撈蝌蚪。

          4、將蝌蚪帶回教室,想一想,用什么器皿試養(yǎng)小蝌蚪比較好?并討論:怎樣照顧小蝌蚪?

          5、回家后和家人一起撈蝌蚪并在家中飼養(yǎng)。

          活動二:會游泳的小蝌蚪

          1、引導幼兒觀察小蝌蚪游泳時,頭、尾分別是如何擺動的。

          2、說一說、做一做,與老師交流自己的.觀察結果。

          3、教師和幼兒一起玩音樂游戲《小蝌蚪游水》,隨音樂節(jié)奏自由百姓小蝌蚪游泳的姿態(tài)和動作。

          4、用手指畫、棉簽畫、撕貼等形式表現(xiàn)小蝌蚪游泳的不同姿態(tài)。

          活動三:小蝌蚪找媽媽

          1、引導幼兒欣賞故事:《小蝌蚪找媽媽》,聽完故事后并與老師一起回憶:小蝌蚪遇見了哪些動物媽媽?它們是怎樣幫助小蝌蚪們找到自己的媽媽的?在熟悉故事的基礎上玩表演游戲。

          2、玩游戲:小蝌蚪找媽媽

          體育游戲:小蝌蚪找媽媽

         。ㄒ唬┠繕耍

          1、教幼兒練習向指定的方向跑,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

          2、培養(yǎng)幼兒的聽力、觀察力。

          3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

         。ǘ蕚洌

          1、青蛙頭飾一只。

          2、幼兒事先熟悉故事《小蝌蚪找媽媽》。

          (三)過程:

          1、開始部分:

          幼兒一個跟著一個走大圓圈,做高人走、矮人走、解放軍走、小朋友走。

          2、基本部分。

         。1)新授游戲“小蝌蚪找媽媽”。老師交代游戲的名稱、玩法。

          老師:“春天來了,小蝌蚪漸漸長大了,可從來沒見過媽媽。小朋友們,你們知道它們的媽媽是誰嗎?(青蛙)對了,今天我們就來玩一個‘小蝌蚪找媽媽’的游戲。”幼兒跟教師四散邊游戲邊念兒歌:“小蝌蚪,游啊游,圓圓的腦袋黑油油,細細尾巴扭啊扭,小河里面游啊游,閉上眼睛想一想媽媽,媽媽在哪里?”當念到“閉上眼睛想一想”時,小蝌蚪要閉上眼睛蹲下,“媽媽”立即跑到場地另一端。兒歌念完,幼兒整開眼睛,迅速跑到媽媽身邊,媽媽邊招手邊說:“我在這里!

          (2)幼兒游戲。教師可適當調(diào)整距離的遠近,提醒幼兒念到:“閉上眼睛想一想”時,一定要閉上眼睛。

         。3)小結講評。教師表揚聽話的“小蝌蚪”和及時找到媽媽的“小蝌蚪”。

          3、結束部分。

          幼兒學小青蛙跳回座位。

          四、活動評析和啟示

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