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      2. 找春天教案第一課時(shí)

        時(shí)間:2021-06-10 13:33:29 教案 我要投稿

        找春天教案第一課時(shí)

          教材簡(jiǎn)說:

        找春天教案第一課時(shí)

          春天來啦,她像個(gè)害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們找春天去吧!我們到校園里找一找,到野外去找一找。課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。孩子們找到春天啦嗎?從哪里找到的?怎樣找到的?激發(fā)學(xué)生多讀書吧。讀著這些語句,領(lǐng)會(huì)其中的情與趣,我們會(huì)感到回味無究。

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1`、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

          3.熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

          教學(xué)流程:

          第一課時(shí)

          (一)古詩(shī)引入

          出示古詩(shī)《早春》,老師范讀或由會(huì)讀的同學(xué)朗讀,再說說早春的特點(diǎn)。

          春天剛剛到來的時(shí)候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候,心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜,體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)啦什么。

          (二)初讀課文,認(rèn)讀生字

          1.自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。

          2.在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

          3.小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字,交流識(shí)字方法。

          (三)再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)

          自讀或小組合作讀課文,要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)啦什么。

          (四)配樂朗讀,讀出感情

          播放輕音樂,創(chuàng)造想象的`氛圍。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。

          第二課時(shí)

          一、朗讀感悟課文。

          1、交流自已課后找春天的情況。

          2、你感受到我們幾個(gè)孩子是懷著怎樣的心情找春天的呢?再帶著這個(gè)問題讀我們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天,體會(huì)作者急切、向往、激動(dòng)的心情,感悟沖出、奔向等詞語。

          3、.你從春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏這個(gè)句子中能體會(huì)到什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由說說初春的特點(diǎn),從而體會(huì)課題中的找字,體會(huì)課文表達(dá)的發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          4.作者找到的春天是怎樣的?帶著這個(gè)問題反復(fù)讀課文,從找春天的過程中感悟春天,體會(huì)找春天的樂趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。體會(huì)課文語言的美感和蘊(yùn)含其中的感情。

          5.帶著欣喜的心情讀課文最后一段,體會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。

          二、指導(dǎo)寫字,完成課后練習(xí)找找說說

          1.重點(diǎn)指導(dǎo)溪、搖、躲、解四個(gè)字。注意提示和范寫容易寫錯(cuò)的筆畫和部件。

          2.采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式,完成找找說說的練習(xí)。

          三、選讀課文,自主積累,練習(xí)背誦

          1.展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落,說說自己讀后的體會(huì)。

          2.選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落,用自己喜歡的方式積累?梢宰x讀背背,可以讀讀抄抄,也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落。

          3.練習(xí)背誦課文。

          四、遷移運(yùn)用,拓展想象

          1.畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),然后寫一句話。

          2.齊唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中結(jié)束教學(xué)。

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