森林暢想曲教案
一、活動目標：
�。ㄒ唬﹥A聽音樂，想象出音樂所表現(xiàn)的不同動物形象。
�。ǘ⿲W習用語言、畫面、身體動作來表達自己對音樂的理解。
二、活動準備：
（一）錄有四段體的音樂
1、第一段為小恐龍歡快的音樂；
2、第二段為大恐龍吼叫的音樂；
3、第三段為大恐龍掉進河里的音樂；
4、第四段為小恐龍得救后歡快的音樂。
可在音樂《春之聲圓舞曲》或《藍色的多瑙河》中選。
�。ǘ┎使P、繪畫紙、與音樂中恐龍相應(yīng)的表演頭飾若干。
三、活動過程：
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1、今天，我們來聽一個恐龍的故事，一個很特別的故事，這個故事不是用話講出來的，而是用音樂“講”出來的。
2、播放音樂，幼兒完整傾聽。提問：
�。�1）你感覺這段音樂講述了一件什么事？（小恐龍很高興的出來游玩，突然發(fā)現(xiàn)大恐龍來了，小恐龍為了打敗大恐龍想盡各種方法，終于想到一個辦法讓大恐龍掉進了河里。小恐龍真高興啊，歡快的跳起了舞。
�。�2）有哪些恐龍？（鴨嘴龍、箭龍、喙嘴龍、翼龍……）
�。�3）他們在干什么？（在跳舞、唱歌、做游戲……）
3、教師分段播放錄音，引導幼兒邊欣賞邊理解。提問：
�。�1）這是誰來了？（暴龍）
�。�2）這里發(fā)生了什么事？（暴龍在追小恐龍想吃它們）
�。�3）最后小恐龍們怎樣了？（它們想辦法對付大恐龍）
4、重點引導幼兒想象：大恐龍怎么會掉進河里，小恐龍是如何得救的？
�。ǘ┻\用已有經(jīng)驗講述
1、邊聽音樂邊把你編的故事完整的連起來，然后講給好朋友聽。（引導幼兒根據(jù)音樂自編故事內(nèi)容，兩兩結(jié)伴講述。）
2、請個別幼兒到集體面前講述，通過討論的`方式比較哪位幼兒講得好，說說好在哪里。
�。ㄈ┮远喾N形式表現(xiàn)自己對音樂的理解
1、引導幼兒用繪畫或動作表演的形式把音樂中的故事畫出來或演出來。
2、交代分組活動的規(guī)則和要求，鼓勵幼兒按自己的意愿選擇活動內(nèi)容。
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