小班健康活動教案拔蘿卜

時間：2021-06-10 16:02:48 教案我要投稿

小班健康活動教案拔蘿卜

　　活動目標(biāo)：

小班健康活動教案拔蘿卜

　　1、在傾聽故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

　　2、學(xué)習(xí)用語言、動作和表情表現(xiàn)對故事的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《拔蘿卜》

　　2、自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。

　　活動過程：

　　一、先給幼兒講述《拔蘿卜》的故事，同時用紙偶配合故事內(nèi)容進(jìn)行表演。

　　——當(dāng)故事情節(jié)進(jìn)行到拔蘿卜時，教師演唱歌曲“拔蘿卜”。

　　——在演唱歌曲時，配合做出“拔”和“招手”的動作，讓幼兒參與朗誦與復(fù)述、歌唱和表演。

　　二、借助紙偶讓幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展順序，感知故事里的人物角色的關(guān)系。

　　——老公公拔不動蘿卜找誰幫忙？

　　——老公公和老奶奶還是拔不動蘿卜，他們找誰幫忙了呢？

　　——根據(jù)故事情節(jié)繼續(xù)提問，小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。

　　三、邀請幼兒表演《大蘿卜》的故事。

　　——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭，另一位教師坐在排尾。

　　——幼兒和教師共同側(cè)身向排頭，每人拉著前一人的.衣服，邊唱邊表演拔蘿卜。

　　——當(dāng)幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時，教師亮出“手飾”，提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。

　　——教師與幼兒共同快樂地進(jìn)行表演。

　　區(qū)域活動：

　　角色活動區(qū)：投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶，讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。

　　活動評價：

　　1、能通過教師的動作提示感知故事的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。

　　2、能愉快地參與劇情演出。

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