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      2. 中考減壓活動在競爭中成長教案

        時間:2023-02-26 21:08:37 教案 我要投稿
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        中考減壓活動在競爭中成長教案

          一、活動目的:

        中考減壓活動在競爭中成長教案

          1、在“減負”工作的推動下,讓學生明白壓力就是動力這一理念,進而積極挑戰(zhàn),成功學習,很好地實現(xiàn)中考目標。

          2、讓學生緊跟時代發(fā)展,逐漸認識競爭,初步樹立競爭意識;有了競爭意識,才能在未來的學習生活中頂住壓力,學會生存。

          二、活動重點:

          有了壓力并不可怕,關鍵在于積極挑戰(zhàn)。

          三、活動難點:

          長期以來的競爭威脅,壓力陰影,對學生產(chǎn)生了沉重的影響,怎樣走出困境,化被動為主動是難題。

          四、活動準備:

          1、收集材料,錄音配音。

          2、部分節(jié)目排練和指導。

          3、場景設置。

          五、活動簡要過程:

          (一)競爭無時不處不在

          1、開始,導入。

          2、小品《招聘》

          3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事

          4、人類社會中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》

          5、競爭就在我們身邊

          (二)直面競爭,挑戰(zhàn)生命

          1、學生目前的困惑(自由談論)

          2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》

          3、只有直面,才會生存(社會生活中的實例)

          4、學生的思考

          (三)學會學習,不懈追求

          1、對“減負”工作的理解

          2、就中考目標的制定和實現(xiàn),談看法

          3、感受流露

          (四)班主任總結

          (五)結束

          六、活動說明:

          1、學生的社會閱歷不夠,有時對概念的理解、操作的程序把握不好。

          2、由于地區(qū)差異像這樣的活動開展有相困難。

          3、老師、學生還是眾志成城,共同努力著,領導也給予了不少的關懷。

          七、詳細過程:(略)

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            中考減壓活動在競爭中成長教案

              一、活動目的:

            中考減壓活動在競爭中成長教案

              1、在“減負”工作的推動下,讓學生明白壓力就是動力這一理念,進而積極挑戰(zhàn),成功學習,很好地實現(xiàn)中考目標。

              2、讓學生緊跟時代發(fā)展,逐漸認識競爭,初步樹立競爭意識;有了競爭意識,才能在未來的學習生活中頂住壓力,學會生存。

              二、活動重點:

              有了壓力并不可怕,關鍵在于積極挑戰(zhàn)。

              三、活動難點:

              長期以來的競爭威脅,壓力陰影,對學生產(chǎn)生了沉重的影響,怎樣走出困境,化被動為主動是難題。

              四、活動準備:

              1、收集材料,錄音配音。

              2、部分節(jié)目排練和指導。

              3、場景設置。

              五、活動簡要過程:

              (一)競爭無時不處不在

              1、開始,導入。

              2、小品《招聘》

              3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事

              4、人類社會中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》

              5、競爭就在我們身邊

              (二)直面競爭,挑戰(zhàn)生命

              1、學生目前的困惑(自由談論)

              2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》

              3、只有直面,才會生存(社會生活中的實例)

              4、學生的思考

              (三)學會學習,不懈追求

              1、對“減負”工作的理解

              2、就中考目標的制定和實現(xiàn),談看法

              3、感受流露

              (四)班主任總結

              (五)結束

              六、活動說明:

              1、學生的社會閱歷不夠,有時對概念的理解、操作的程序把握不好。

              2、由于地區(qū)差異像這樣的活動開展有相困難。

              3、老師、學生還是眾志成城,共同努力著,領導也給予了不少的關懷。

              七、詳細過程:(略)