《機(jī)械與人》物理教案
第八章 機(jī)械與人
第五節(jié) 科學(xué)探究：提高機(jī)械的效率
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
�。�1）知道有用功，額外功和總功及三者間的關(guān)系； （2）能區(qū)別有用功、額外功、總功； （3）知道機(jī)械效率的定義； （4）機(jī)械效率的表達(dá)式．理解機(jī)械效率總小于1； （5）會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功； （6）知道提高機(jī)械效率的主要方法；
2、能力目標(biāo)
（1）通過科學(xué)探究的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力； （2）通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高實(shí)驗(yàn)操作能力：包括組裝滑輪組，使用彈簧測(cè)力計(jì)及刻度尺等能力。
3、情感目標(biāo)
�。�1）、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情,加深理解 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”．
（2）、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相交流的素養(yǎng)。
二、實(shí)驗(yàn)器材
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑（一大一�。┹喗M成的滑輪組，長(zhǎng)1米的細(xì)繩2根。
三、教學(xué)方式
引導(dǎo)探究式教學(xué)
教學(xué)過程
師生互動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)
活動(dòng)1 復(fù)習(xí)提問
�。ㄒ唬�、回顧-----各種簡(jiǎn)單機(jī)械
1、 省力費(fèi)距離的機(jī)械；
2、 費(fèi)力省距離的機(jī)械；
3、等臂杠桿。
活動(dòng)2 猜想
�。ǘ⒉孪�----比較直接對(duì)鉤碼做功和使用機(jī)械對(duì)鉤碼做功的大�。�
1、教師演示兩種做功形式并提出問題；
2、學(xué)生猜想，比較二者做功大小。
3、激發(fā)學(xué)生探究的欲望；
活動(dòng)3 制訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（三）、探究-----W總和W有的大小
1、學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想；
2、教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集證據(jù)和計(jì)算；
3、學(xué)生陳述自己的`猜想和證據(jù)是否一致。
活動(dòng)4 分析論證
�。ㄋ模⒎治�-----W總〉W有的原因
1、 機(jī)械本身有重力；
2、 摩擦阻力；
結(jié)論：1、有用功（W有用）：利用機(jī)械工作時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功；
W有用＝G·h
2、額外功（W額外）：對(duì)人們沒有用，但又不得不做的功叫做額外功；
W額外＝W總－W有用
3、總功（W總）：有用功與額外功的總和叫總功；W總＝F·s W總＝W有用+W額外
4、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫
機(jī)械效率，公式：
5、機(jī)械效率沒有單位，永遠(yuǎn)小于1。
1、能對(duì)自己的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證。
2、理解各概念的含義。
活動(dòng)5 應(yīng)用
�。ㄎ澹�、觀察----一些機(jī)械的機(jī)械效率
加深理解
活動(dòng)6 猜想
（六）、猜想----提高機(jī)械效率的方法
1、小組討論；
2、學(xué)生各抒己見；
3、老師進(jìn)行提示和小結(jié)。
1、加深對(duì)機(jī)械效率的理解；
活動(dòng)7 設(shè)計(jì)與評(píng)估
�。ㄆ撸⑻骄�----設(shè)計(jì)改變機(jī)械效率的方案？
1、每組設(shè)計(jì)一個(gè)提高或降低機(jī)械效率的方案；
2、老師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行分類；
3、學(xué)生陳述能提高或降低機(jī)械效率的理由；
4、教師總結(jié)提高機(jī)械效率的方法。
1、會(huì)設(shè)計(jì)一種或幾種提高機(jī)械效率的方案；
2、能理解機(jī)械效率中改變機(jī)械效率的原理。
活動(dòng)8 交流與提高
�。ò耍⒔涣�----有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？
1、不同的組之間進(jìn)行交流，陳述自己設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)措施；
2、用剩余的時(shí)間或課余時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)的操作和研討改進(jìn)提高機(jī)械效率的其它方法。
3、家庭作業(yè)：完成《每課三練》練習(xí)。
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