第一冊 1、5 學(xué)好自然科學(xué)教學(xué)教案
教材分析
本節(jié)內(nèi)容在前面學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，全面地介紹自然科學(xué)的研究對象，自然科學(xué)的作用及學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本方法；并通過介紹我國是世界四大文明古國之一和我國古代的四大發(fā)明及現(xiàn)階段的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)實(shí)例，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們學(xué)好自然科學(xué)，為建設(shè)祖國和建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。
教法指導(dǎo)
一、授課思路與方法1．以學(xué)生為主體進(jìn)行的分析、討論、總結(jié)的啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識自然科學(xué)的研究對象和自然科學(xué)的作用。深化和拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。2．可適當(dāng)串插播放現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的錄像，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生所見所聞及已有的知識靈活地進(jìn)行教學(xué)，明確學(xué)習(xí)自然科學(xué)的意義。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排1課時(shí)。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標(biāo)㈠認(rèn)知目標(biāo)⒈了解自然科學(xué)的研究對象和作用。⒉明確學(xué)好自然科學(xué)的意義和方法。㈡技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極思考、富于鉆研的精神，提高分析問題、解決問題的能力。㈢情感目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的積極性，樹立學(xué)生的民族自豪感和對自然知識的執(zhí)著追求。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)⒈教學(xué)重點(diǎn)自然科學(xué)研究的對象和作用。⒉教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的目的和方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)利用電為人類服務(wù)、環(huán)境污染、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r的錄像。
四、教學(xué)過程㈠自然科學(xué)的研究對象復(fù)習(xí)提問：⑴自然環(huán)境中的物體是由什么組成的？⑵自然界中的運(yùn)動(dòng)形式有哪些？最簡單的運(yùn)動(dòng)是什么？最復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的是什么？學(xué)生回答后教師指出自然科學(xué)研究對象是物質(zhì)，物質(zhì)都在不斷變化與運(yùn)動(dòng)。自然科學(xué)是一門探索物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)，就能更好地認(rèn)識自然、利用自然、改造自然和保護(hù)自然。教師提問：⑴在原始社會，人類最早使用的工具什么？（石器）⑵通過人類的各種生產(chǎn)活動(dòng)和實(shí)踐，在奴隸社會使用的工具是什么？（青銅器）⑶到什么時(shí)期人類開始利用鐵器？（春秋時(shí)期）⑷現(xiàn)代勞動(dòng)提高了生產(chǎn)力，減輕了勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，主要利用了什么？有哪些措施？學(xué)生討論回答后教師小結(jié)：人類通過漫長的歲月中各種生產(chǎn)活動(dòng)和科學(xué)實(shí)踐，對自然的認(rèn)識逐漸深入，形成了自然科學(xué)。㈡自然科學(xué)的作用⒈自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類認(rèn)識自然，改造自然的能力。古代人看到閃電雷鳴非常害怕，以為是天公發(fā)怒。19世紀(jì)法拉第等人通過實(shí)驗(yàn)證明了兩種物體經(jīng)過摩擦帶上兩種電荷。富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)在雷雨交加之時(shí)做實(shí)驗(yàn)揭開了雷電的奧秘知道是一種放電現(xiàn)象。以后人們不斷加深對電的認(rèn)識，掌握了電的性質(zhì)，發(fā)明了產(chǎn)生電的方法，并利用電為人類服。，放一段有關(guān)現(xiàn)階段利用電為人類服務(wù)的錄像并討論。小結(jié)：現(xiàn)代社會中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。⒉自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類保護(hù)自然、保護(hù)自身的意識和能力。設(shè)問：自然資源是否是取之不盡，用之不竭的呢？放一段錄像：人類對自然資源的消耗，影響了自然環(huán)境。植被破壞、水土流失、土地沙漠化、氣候惡化、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和人類生活不斷排放有毒有害物質(zhì)，使環(huán)境受到污染；人口的增長與資源的緊張�？赐赇浵�，讓學(xué)生討論自己的感想。
教師小結(jié)：如何更好地控制人口增長，開發(fā)自然資源，保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，已成為全人類共同關(guān)注的問題。⒊自然科學(xué)是一種推動(dòng)社會進(jìn)步的力量。⑴哥白尼首先提出了地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說，對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治歐洲的教會勢力是一個(gè)沉重的打擊。教會把歌白尼學(xué)說的支持者布魯諾活活燒死。但真理是不可戰(zhàn)勝的。⑵我國古代人民的對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探討過程中，相繼提出了五行說，原子論和元?dú)庹f等，后來相繼發(fā)現(xiàn)了電子、原子、x射線，進(jìn)一步研究了原子核的結(jié)構(gòu)等。小結(jié)：堅(jiān)持真理的科學(xué)家，沖破了種種束縛，使自然科學(xué)不斷發(fā)展，也使人類不斷進(jìn)步。㈢學(xué)好自然科學(xué)⒈學(xué)習(xí)自然科學(xué)的目的介紹我國是世界四大文明古國之一提問：①世界上哪一個(gè)國家最早編制了星表，測定一年為幾天？在什么時(shí)期？（中國、365.25天、大約在戰(zhàn)國時(shí)期）②誰總結(jié)前人造紙的基礎(chǔ)改進(jìn)了造紙術(shù)？（蔡倫）③誰發(fā)明了活字印刷技術(shù)？（畢昇）④指南針的發(fā)明，最早應(yīng)用在什么方面？（軍事）⑤唐朝末年，又發(fā)明了火藥，開始應(yīng)用在什么方面？（軍事）學(xué)生回答后教師小結(jié)：我國勞動(dòng)人民為人類文明發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。分析我國近代自然科學(xué)和技術(shù)落后于世界先進(jìn)水平的原因。學(xué)生舉例說明現(xiàn)階段我國自然科學(xué)和技術(shù)正在猛飛突進(jìn)。觀看一段錄像說明現(xiàn)階段我國自然科學(xué)和技術(shù)正在不斷趕超世界先進(jìn)水平。小結(jié)：學(xué)習(xí)自然科學(xué)的目的：①使我國的自然科學(xué)和技術(shù)趕超世界先進(jìn)水平。②學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國、家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。⒉學(xué)習(xí)自然科學(xué)的方法學(xué)習(xí)自然科學(xué)必須掌握基本概念和規(guī)律，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會科學(xué)的方法，其基本方法是觀察和實(shí)驗(yàn)。自然科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，許多科學(xué)的結(jié)論都是由觀察和實(shí)驗(yàn)得到的。例如牛頓通過不斷的`觀察和實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得到了牛頓第一定律、第二定律和第三定律；居里夫人通過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鈾；愛迪生通過無數(shù)次觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈等等。提出要求：對以后課本的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，都要認(rèn)真觀察、動(dòng)手實(shí)踐、積極參加探索與研究活動(dòng)，學(xué)好自然科學(xué)這門課。小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。五、板書設(shè)計(jì)
第五節(jié) 學(xué)好自然科學(xué)
�、弊匀豢茖W(xué)的研究對象：探索物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)和它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。⒉自然科學(xué)的作用a、自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類認(rèn)識自然、改造自然的能力。b、自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類保護(hù)自然、保護(hù)自身的意識和能力。c、自然科學(xué)是一種推動(dòng)社會進(jìn)步的力量。 ⒊學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本方法：觀察和實(shí)驗(yàn)。六、習(xí)題與解析⒈隨堂練習(xí)⑴人類對自然的研究開始于（ ）(A) 原始社會 (B)奴隸社會(C) 封建社會 (D) 資本主義社會⑵提出“日心悅”的科學(xué)家是（ ）(A) 伽利略 (B) 達(dá)爾文 (C) 哥白尼 (D) 布魯諾⑶世界上早編制星表的科學(xué)家是（ ）(A) 中國 (B) 日本 (C) 美國 (D) 德國⑷學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本方法是（ ）(A) 熟讀課本 (B) 上課認(rèn)真聽講 (C) 認(rèn)真完成作業(yè) (D) 觀察和實(shí)驗(yàn)⑸我國古代的四大發(fā)明分別是什么？⒉課后作業(yè)⑹舉例說明自然科學(xué)的發(fā)展大大增強(qiáng)了人類保護(hù)自然、保護(hù)自身的意識和能力。⑺為什么說在現(xiàn)代社會中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？⒊參考答案⑴(A) ⑵(C) ⑶(A) ⑷(D) ⑸火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù) ⑹答：由于經(jīng)濟(jì)和城市的發(fā)展以及人口增長，加上對水資源不合理的開發(fā)利用和嚴(yán)重的污染，全球水資源日益緊張，由于濫捕，我國東海的大黃魚、小黃魚、帶魚等魚類資源遭到了嚴(yán)重破壞。如何更好地控制人口增長，開發(fā)自然資源，保護(hù)自然資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，已成為全人類共同關(guān)注的問題。在這些問題上，自然科學(xué)正日益發(fā)揮它的巨大作用。⑺答：自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類認(rèn)識自然、改造自然的能力。古代人看到電閃雷鳴非常害怕，以為是天公發(fā)怒。后來，經(jīng)過科學(xué)家的探索，知道這是一種放電現(xiàn)象。以后人們不斷加深對電的認(rèn)識，掌握了電的性質(zhì)，發(fā)明了產(chǎn)生電的方法，并利用電來為人類服務(wù)�，F(xiàn)在，我們生活中有了各種電器，生產(chǎn)中廣泛使用各種電力機(jī)械，電的應(yīng)用使我們的生活和生產(chǎn)發(fā)生了巨大的改變，因此，現(xiàn)代社會中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。七、參考資料活字印刷術(shù)的發(fā)明宋朝時(shí)，盛行著雕版印刷，就是把字刻在整塊硬質(zhì)木板上，再用它來印書。這種方法費(fèi)工費(fèi)料，一筆刻錯(cuò)就要整板丟棄重來，耗盡了刻工們的心血。畢升看在眼里，痛在心頭，決心改變這種落后的印刷術(shù)。他總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了活字印刷術(shù)。在一個(gè)個(gè)膠泥作成的規(guī)格一致的小方塊上，刻上凸出來的反手單字，用火燒硬就成了單個(gè)膠泥活字，這些活字可以反復(fù)使用，從而大大提高了印刷速度和質(zhì)量。這種方法很快傳遍世界，使印刷技術(shù)發(fā)生了巨大的變革。畢升不愧為活字印刷之父。
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