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      2. 幼兒園中班科學活動教案設計:DD光斑

        時間:2021-06-11 09:16:27 教案 我要投稿

        幼兒園中班科學活動教案設計:DD光斑

          一次,我隨手將一面鏡子放在窗前的桌上,從窗外透過的陽光照在鏡子上,在天花板上形成了一個光斑。這引起了孩子的興趣。于是,一次探索光斑的活動就生成了。

        幼兒園中班科學活動教案設計:DD光斑

          一、活動目標

          1、積極主動地探索光斑的形成,初步了解光的反射現象,能將反光的物體歸類并概括,知道亮度強的物體,其光斑的亮度也強。

          2、能用語言表述自己的探索過程和發現,體驗探索的樂趣。

          3、在探索中發展幼兒的觀察力,想像力和動手操作能力。

          二、活動準備

          1、每人一面平面鏡。

          2、準備若干可以反光的和不能反光的物品擺放在活動室周圍,如:不銹鋼拉鏈、調羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。

          3、本活動應在晴朗的天氣下進行,室內有戶外射進來的`陽光。

          4、區域中提供:各種電筒和臺燈。

          三、活動過程

          一、幼兒自由探索DD光斑是怎么來的?

          1、師:小朋友!你的桌上有什么(鏡子)?那今天我們就用鏡子到外面去做一個游戲,看一看,你能發現什么?

          2、幼兒拿鏡子到外面自由探索。

          3、組織幼兒交流:

          師:你們用鏡子做游戲時,發現了什么?

          幼1:我用鏡子一照,發現了亮亮的東西跑到墻上去了。

          師:是嗎?哪些小朋友發現了這個現象?

          師:那這個亮亮的東西是什么(光斑)?

          幼2:我還發現我晃動鏡子,光斑也會動。

          師:那光斑是怎樣形成的呢?

          幼3:鏡子將光照到墻上去了。

          師:說得有道理,鏡子將光反射在墻壁上就會產生光斑。那是不是在外面的任何地方都會形成光斑呢?

          幼4:不是,我剛才在走廊上就沒有發現。

          師:這是為什么呢?

          幼4:因為走廓上沒有陽光。

          師:觀察真仔細!

          二、引導探索DD哪些東西能形成光斑?

          1、引發幼兒回憶、講述已有經驗。

          師:請你們想一想,除了鏡子,還有沒有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽光下一照就形成光斑呢?

          幼1:我發現光碟可以。

          幼2:我看見爸爸的表可以。

          2、幼兒尋找可以反光的物體。

          a:師:你們看,我們周圍有許多東西,你們去玩一玩,看一看,哪些東西也能形成光斑?

          b:幼兒探索,教師觀察和指導。

          3、組織幼兒交流:

          師:你們找到了哪些?

          幼:有自行車鈴、光盤、茶杯。

          師:為什么這些東西在太陽光下一照就會在墻上形成光斑呢?它們有什么秘密呢?

          幼:它們都是亮亮的,都能照見人的。

          三、幼兒,再次探索DD這些光斑有什么不同?

          1、師:小朋友!你們再去玩一玩鏡子和剛才小朋友找出來的東西,你們還會發現什么呢?

          2、幼兒再次去探索,教師引導。

          3、組織幼兒交流:

          師:你們發現了什么?

          幼兒1:我發現鏡子的光斑很亮。

          幼兒2:我發現光碟上的字也跑到墻上去了。

          幼兒3:我發現小的東西照出的光斑也小。

          幼兒4:我發現茶杯、臉盆的光斑是一圈一圈的。

          四、延伸探索DD還有哪些光源也能使鏡子形成光斑?

          1、師:你們看這是什么?

          幼:手電筒。

          師:那手電筒照在鏡子上是不是會有光斑呢(幼兒猜測)?

          師:這里有手電筒和臺燈,你們去試一試吧!

          2、幼兒探索。

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          (2016年4月21日 責任編輯:tk763992698)

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