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《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案(通用11篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 1
【活動目的】
1、通過汶川地震,學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識,教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長。
【活動準(zhǔn)備】
班委五個成員每人準(zhǔn)備一個方面的知識,學(xué)生發(fā)言后作總結(jié)。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動主題:
2008年的5月12日就這樣寫入了歷史,當(dāng)天十四時二十八分,突如其來的汶川8.0級地震,震動了汶川,震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘垣。沉痛的瞬間,心痛的數(shù)字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時我們的生活很幸福,其實危險隨時都有可能發(fā)生。假如地震真的來了,親愛的同學(xué)們,你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?
二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。
1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
學(xué)習(xí)地震基本急救知識,制訂家庭應(yīng)急預(yù)案,開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的`在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近,要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準(zhǔn)備?
清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境,了解避難場所,地震時可沿指定路線及時疏散。
三、地震時自救知識:
1、地震時的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)
2、地震時怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,再做補(bǔ)充和總結(jié)。
1)只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
2)在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來不及,就在堅硬家具下伏而待定,再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
3)在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內(nèi),不要跳樓,待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時應(yīng)走安全通道,千萬不要坐電梯。
4)在教室內(nèi)不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過后,在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時,可原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。
5)在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下,要避開高大建筑物,如:樓房等。
6)一旦震動停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時,用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來。如果受傷,要用簡易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節(jié)約飲食,防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識:
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯過救人良機(jī),造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?墒顾麄冄杆僭诰葹(zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人?杉涌炀热怂俣,盡快擴(kuò)大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號,判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,做好標(biāo)志,等待專業(yè)救援隊人員前來救治
3、接近被埋壓人時,不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內(nèi)的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動。
五、總結(jié):
地震可怕,因為它不可預(yù)測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 2
活動目的:
1、 通過四川汶川強(qiáng)地震,讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握逃生的技巧。
3、 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人,情系災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
4、 初步了解其地震的特性。
5、 大膽說出自己對的理解。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象,地震前后的照片,地圖
2、《紅袋鼠自我保護(hù)動畫之----地震來了怎么辦》
3、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等
活動過程:
。ㄒ唬┝私馑拇ǖ卣鹎闆r:
1、觀看電視新聞:”2008年5月12日下午兩點四川省汶川發(fā)生了7.8級地震,綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立刻中斷,機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場、工廠全部停業(yè),道路、水庫、橋梁、隧道等嚴(yán)重?fù)p壞,房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計,綿陽目前因災(zāi)遇難5400 多人,受傷23000多人,至少還有18000余人被埋在廢墟之下” 組織幼兒討論發(fā)生地震時的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?
2、出示四川地圖,讓幼兒尋找發(fā)生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。
3、觀看地震的影像片,讓幼兒了解地震造成的.危害。提問:”剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后,家里東西被壓壞,有的會造成人畜傷亡。提問:”小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié),地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。是由于地球不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂而引起的。
。ǘ┑卣饋砹宋也换拧
1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護(hù)動畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論,發(fā)生地震時,什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結(jié): 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜;要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯; 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己; 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷;如果在車上,要趕快把車熄火,?吭诳諘绲牡胤,走出車外。
2、演習(xí)活動”發(fā)生地震時我不慌”
聽防空警笛聲,幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的地方,老師檢查幼兒是否躲避情況,提醒幼兒不要互相擁擠,躲好之后就不要隨便更換地方。
。ㄈ┪覟闉(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心
提示幼兒”災(zāi)區(qū)的房子都被毀了,災(zāi)區(qū)的小朋友住在愛心帳蓬里,缺少衣物和食物,我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢?”
。1)引導(dǎo)幼兒每人說”一句祝愿的話”,”畫一個心愿”,表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝福。
。2)在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進(jìn)行愛心捐助儀式,幼兒將準(zhǔn)備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內(nèi)。
。ㄋ模⒒顒友由欤
引導(dǎo)幼兒了解異,F(xiàn)象口訣,并向家長介紹所掌握的防震知識,宣傳獻(xiàn)愛心活動。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 3
活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點難點
重點:了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。
難點:如何在地震中安全逃生。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等
有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻
活動過程
開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震?赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍,這是怎么回事?自己有何感想?
教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的`特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?
1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。
、佼(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的`墻下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。
、劢逃∨笥眩簽(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費在穿戴方面等等。
結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
延伸環(huán)節(jié):
讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料,開設(shè)“地震知識展覽”角。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 4
活動意圖:
孩子是我們國家和民族的未來,我們要保護(hù)孩子的生命,如果從小對他們進(jìn)行生命教育,進(jìn)行知識的訓(xùn)練、避險的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練,讓孩子們從小具備逃生的能力,具備避險的能力,具備自救的能力,那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應(yīng)急避險走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子們當(dāng)中,更好地用知識來守護(hù)生命。4月27日,結(jié)合活動《地震了怎么辦》,我們大班年級組開展了“防震演練”活動;顒幽繕(biāo):
1、知道地震會給我們帶來傷害,但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí),并且知道當(dāng)遇到危險時要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
活動準(zhǔn)備:
錄象片段。
活動過程:
一、自由討論,引出逃生演習(xí)
1、出示一組數(shù)字。看到這些數(shù)字,你們想到了什么事情?這些地震中哪些事讓你記憶最深刻?
2、小結(jié):地震是人類無法抗拒的,它會給人類社會造成一定的.傷害,但通過應(yīng)用一些避險的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱,減小。通過回憶地震時的情形,讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論,用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)
1、觀看逃生的視頻,他們在逃生時是怎么做的?
我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的`撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求:逃生演習(xí)的要求:一是要保持安靜,聽教師指揮;二是幼兒分前后兩個教室門走,由一名幼兒扶住教室門;三是走樓梯時分成兩個隊列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走;四是在操場上的跑道那里集合。
3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。
(1)保持安靜,聽教師指揮;大一班和大二班分別到到操場和中央大道。
(2)要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。走樓梯時分成兩個隊列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走.
(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后,要蹲下,保護(hù)頭部。
(4)等到演練結(jié)束后,當(dāng)聽到疏散的信號后,按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
4、帶幼兒回教室,進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié):在遇到危險的時候,我們一定要冷靜,要聽老師的指揮。
活動反思:
災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識有多么的必要,所以預(yù)防災(zāi)害,要從孩子做起。我們只有學(xué)會了面對災(zāi)害的這種逃生的知識和技能,我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識生命,尊重生命,多一些基本常識和自救辦法,就可能多一分逃生的機(jī)會。為此,演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻,學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時,并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時,孩子們在老師的帶領(lǐng)下,雙手緊抱頭部、弓著身子,緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害,知道當(dāng)遇到危險時要冷靜聽指揮,學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握了遇到地震發(fā)生時,最大限度地減輕地震損害的方法,從而提高了幼兒緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 5
活動目標(biāo)
1.幫助幼兒從小掌握安全知識,樹立自我保護(hù)意識。
2.設(shè)計安全教育課程,豐富地震知識,提高防震意識和孩子處理危險的能力。
3.通過演練,讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法,訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對地震災(zāi)害。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:讓孩子知道正確的減震疏散方法。
教學(xué)難點:培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。
要準(zhǔn)備的活動
教學(xué)設(shè)備:
1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。
2.逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、小刀、繩子等。)
活動過程
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂,讓他們感受地震來臨時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。
聽完音樂后提問:
1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震的聲音)
2.孩子聽完音樂有什么感受?(害怕)
引導(dǎo)幼兒說出自己的認(rèn)識和感受,讓他們知道遇到地震不要驚慌,要聽從老師的指揮,有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時,我們要做什么?-(孩子們討論問題)
二、根據(jù)討論的結(jié)果,孩子們按照自己的方法練習(xí),老師觀察并記錄孩子們的練習(xí)過程。
三、教師對幼兒的疏散演練進(jìn)行評價,發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒演練的.效果(評價幼兒疏散路線和疏散時的`動作)。
四、教會孩子安全有效的撤離。
1.學(xué)習(xí)正確的疏散動作。
問題:演習(xí)中撤離時如何保護(hù)自己?
(雙手抱頭,上身前傾,迅速撤離)
2.展示班級疏散圖,讓孩子觀察并找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標(biāo)注的路徑是安全的,是最短的路徑。)
3.帶孩子觀察疏散路線的情況,引導(dǎo)他們討論:如何走最快的路線到達(dá)安全的地方,啟發(fā)他們說出疏散方法和注意事項,(如果能分成兩隊,按順序,聽老師指揮,不擁擠等。)
4.組織孩子鍛煉,鍛煉室內(nèi)緊急避震和疏散。如果演練過程中孩子擁擠,秩序混亂的老師要及時糾正,重新組織演練,讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
五、讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本知識。
1.自由討論與教師發(fā)展。
A.如果平房突然發(fā)生地震,應(yīng)迅速鉆到床下、桌下,用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部,然后在地震后盡快離開房子,轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要動。等到地震停止后再逃生或等待救援。
B.如果住在樓房里,發(fā)生地震,最安全有效的辦法就是躲在兩個承重墻之間最小的房間里,比如衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里,注意保護(hù)頭部。不要去陽臺和窗戶避難。
C.如果課堂上發(fā)生地震,不要驚慌,也不要在教室里亂跑或爭搶著出去?拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外,中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書包蒙住頭;靠墻的同學(xué)要靠在墻根上,用手捂住頭。
D.如果你已經(jīng)離開了房間,千萬不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因為第一次地震后,還會有余震,對人的威脅更大。
E.如果公共場所發(fā)生地震,不要驚慌失措,四處亂跑。你可以隨機(jī)應(yīng)變,躲在附近更安全的地方。
F.如果你在街上,千萬不要跑進(jìn)樓里,以免發(fā)生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。
G.如果地震后被埋在建筑物里,盡量先取出腹部以上的物體;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止煙霧窒息;注意保存體力,盡量尋找食物和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。
2.看圖,演示課件和視頻。
3.老師講解避險、逃生、自救的正確方法。
4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家支援和援助災(zāi)區(qū)的圖片和視頻,從小教育孩子熱愛社會,關(guān)愛他人美好的心靈。
5.老師和孩子們一起折疊許愿星,祝福災(zāi)區(qū)的孩子們,把許愿星扔進(jìn)愛的小籃子里。
六、活動結(jié)束
總結(jié)一下這一節(jié)的主要內(nèi)容:地震來了怎么辦?
讓孩子自己背逃生書包進(jìn)行正確的練習(xí)。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 6
活動目標(biāo):
1.了解大地震對人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。
3.知道有地震時不要慌張,樹立自救意識。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.加強(qiáng)孩子的安全意識。
準(zhǔn)備工作:
《地震來了怎么辦》PPT
活動流程:
第一,導(dǎo)入,讓孩子看地震視頻,引出活動主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎?(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
老師總結(jié):視頻中,地面劇烈晃動,房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。
第二,引導(dǎo)孩子理解地震的意義。
老師:你知道為什么叫地震嗎?(因為地震是指劇烈的地殼運動,使地面快速震動。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎?你知道嗎?你知道嗎?
老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ。地殼不是靜止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動?那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力,地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂,那么就有地震了!
第三,結(jié)合PPT圖片,了解地震帶來的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎?你在哪里見過地震?
老師總結(jié):我們這里沒發(fā)生過地震,其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震,2008年汶川縣發(fā)生8級地震,2010年玉樹發(fā)生7.1級地震!2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。
2.老師:地震時是什么場景,會給我們的.生活帶來什么危害!(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看!
老師總結(jié):地震會摧毀所有的房屋,地震也會造成山體滑坡;
導(dǎo)致大橋中斷;許多人被壓死了;很多人失去了親人,無家可歸,很多孩子成了孤兒!
第四,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救方法!
老師:如果發(fā)生地震,我們該怎么辦?
活動反映:
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛的巢屋。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 7
設(shè)計背景:
根據(jù)《綱要》的要求--”幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實踐意義。當(dāng)前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時并不可怕,可怕的是我們對它的毫無防備,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),孩子們通過不同的媒介知道了”地震”,也對”地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī),設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。
2、在情景演練中,幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:
警報音樂圖片視頻
教學(xué)過程:
一、引入課題:
小朋友們,我們的房屋,座椅等東西發(fā)生了抖動,你們猜猜誰來了?引入課題地震
二、播放視頻:地震來了
小結(jié):房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面:人員傷亡。)
提問:”人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時,房子是怎么倒的'么?
提問:”房屋是哪一層先倒?想想看!
教師實驗。(結(jié)果是一樓先倒塌)
教師:”小朋友來親自體驗下。”
幼兒實驗。
小結(jié):”經(jīng)過我們的實驗,地震時,一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時,我們在一樓,應(yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?”
三、播放室內(nèi)自救視頻;
小結(jié):地震發(fā)生時,樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。
提問:我們應(yīng)該怎么做?幼兒回答
四、情境演練:地震中的自救
(一)室內(nèi)自救:
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
(二)室外自救:
1、提問:如果地震發(fā)生時,我們在室外,又怎么辦?(幼兒討論)
2、請看視頻,學(xué)習(xí)室外自救知識。
小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報音樂,幼兒演練
五、結(jié)束活動。
教師:”今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識,當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?
教學(xué)反思:
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。
在本節(jié)課中,通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與,獲得了真實的體驗,急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 8
目標(biāo):
1、在看看,說說,學(xué)學(xué)中,讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識。
2、情境遷移,進(jìn)行地震自救演練,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識。
3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力,幫助幼兒運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備:
有關(guān)地震的ppt圖片,發(fā)生地震的影片一張,《地震來了哪里藏》課件,防空警報聲音一段,貼紙。
過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
(一)聽見哭聲,引出PPT圖片。
聽,是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?
(二)出示PPT圖片,提問幼兒。
圖上有誰?他們在干什么?
教師小結(jié):哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個哥哥為什么會被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。
(三)觀看發(fā)生地震的影片,引導(dǎo)幼兒討論以上問題。
老師小結(jié):哥哥是在地震的時候受傷的,地震來了好可怕的,房屋倒塌了,橋梁損壞了,公路也破壞了,如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生,比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?
二、自主探索,深化認(rèn)知。
出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》
(一)在家里。
如果在家里的時候突然發(fā)生地震了,小朋友會躲在哪里呢?
1.先請幾個幼兒來說一說,不說他們說的對不對,看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。
2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié):如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭。
(二)在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市時,發(fā)生了地震,請看他們是怎么做的?出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,盡量引導(dǎo)幼兒回答,在超市發(fā)生地震里,他們躲到了大柱子旁邊,想想還可以躲到哪些地方?
老師小結(jié):在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,而站在貨架旁邊是非常危險的,如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。
(三)在幼兒園里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片,引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。
2.出示PPT圖片,教師小結(jié):如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護(hù)好自己的'頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。
3.出示PPT圖片,師:等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走,而左邊要留給救我們的人走。)
三、組織幼兒地震演習(xí)。
1.教師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法,我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠,不推別人,一個跟一個走,在保護(hù)自己的安全時也要愛護(hù)別人,做一個講文明的好孩子。)
3.給幼兒講解演習(xí)的流程。
等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了,老師組織幼兒找好躲避的地方,當(dāng)警報停時,說明地震已經(jīng)停了,教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)
四、活動結(jié)束。
師:今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕,找好地方躲起來保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享,好嗎。(組織幼兒撤離)
教學(xué)反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 9
活動目標(biāo)
老師在課堂上播放關(guān)于地震知識的課件,幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張,初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。提高幼兒的自我保護(hù)意識和安全知識。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)地震知識的課件。(汶川、玉樹地震的新聞及關(guān)于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等)
2、一段緊張的音樂。
活動過程
一、播放雅安、汶川地震的新聞,引起幼兒的興趣及注意力。
(1)剛才新聞里說了什么?
(2)哪兒發(fā)生了地震?
(3)地震時,地面會怎么樣?
教師小結(jié):剛才錄像中那樣的地面劇烈震動、搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。
二、了解地震的形成和危害。
1、播放地震形成的'錄像,讓幼兒初步了解地震的形成。
小結(jié):我們地求的表面叫地殼,地殼不是靜止不動的。它像一個頑皮的孩子,總是在不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷開,于是出現(xiàn)了地震。
2、出示圖片,讓了解地震造成的危害。
(1)教師逐一出示圖片,通過提問。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
(2)小結(jié):地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭曲斷裂,汽車被砸扁了。房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也會受到威脅,有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面,等待救援;被救出來的人也無家可歸,只能先暫時住在帳篷里。
三、通過討論,初步了解一些自救的方法。
提問:
(1)地震這么可怕,如果發(fā)生地震,什么地方是最安全的?
(2)發(fā)生地震了,什么地方是不安全的?
(3)發(fā)生地震時,應(yīng)該怎么辦?
(4)萬一你被壓住了,你怎么辦?
教師總結(jié):
1、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
2、地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷。
3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,不要攜帶物品。
4、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。一旦被埋壓,要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的,任何人應(yīng)先保存自己,再展開救助。先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。
5、游戲《地震來了》。
(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場地。
(2)播放一段緊張的音樂,教師說聲“地震來了”,孩子們開始有序疏散。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 10
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動素質(zhì)。
4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
地震后的圖片
活動過程:
1、觀看發(fā)生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的.時候,有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?
(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?
3、發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變
(1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結(jié)地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
課后反思:
本次活動的目的是讓幼兒了解有關(guān)地震安全防護(hù)的常識,懂得地震發(fā)生時的緊急自救的方法。
《地震自救互救》優(yōu)秀備課教案 11
活動目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒的安全意識,培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
2、知道必要的逃生技巧,發(fā)生地震時不慌張。
3、了解一些地震的科普基本知識。
活動準(zhǔn)備:
1、《地震現(xiàn)場》影像資料
2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動過程:
一、談話引入,引起幼兒的注意。
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論,學(xué)習(xí)逃生技巧。
1. 搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火。
2. 不要慌張地向戶外跑。
3. 將門打開,確保出口。
4. 戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處。
5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6. 汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。
7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8. 避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9. 不要聽信謠言,不要輕舉妄動。
四、地震演練。
提出要求:聽口令,不慌張,及時躲藏。
師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷!
五、活動延伸:
學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
活動反思:
關(guān)于地震演習(xí),孩子們在小班、中班時已有一定的體驗經(jīng)驗,但在知識了解上不是很全面,也對地震演習(xí)表現(xiàn)出的.只是興奮、好玩兒,這次活動,在知識科普方面做了跟多的鋪墊,孩子們對地震有了一定的科學(xué)了解,在此次的演習(xí)當(dāng)中,孩子們可以及時的做出正確反映。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。
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