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      2. 課文《那樹》教案

        時間:2021-06-11 15:40:17 教案 我要投稿

        課文《那樹》教案

          教學(xué)內(nèi)容:人教版九年級語文下冊第 三 單元第10課

        課文《那樹》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識與能力目標(biāo):積累詞語,掌握重點(diǎn)詞語的運(yùn)用;了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就;正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系;理解托物寓意的創(chuàng)作手法,揣摩語言,提高鑒賞能力。

          2、過程與方法目標(biāo):反復(fù)讀課文,整體把握,小組合作探究。

          3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):正確認(rèn)識發(fā)展與環(huán)保的矛盾,樹立科學(xué)發(fā)展觀。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、了解那樹的生命歷程,把握樹的價值、品格及其命運(yùn),理解作者的思想感情。

          2、掌握托物寓意的表現(xiàn)手法,體會比喻、擬人等修辭的表達(dá)效果。

          教學(xué)難點(diǎn):揣摩關(guān)鍵語句體味作者情感,感受老樹命運(yùn)的悲劇色彩,正確理解螞蟻王國的事情,體會作者用意。

          閱讀鏈接

          散文家王鼎鈞 美華文壇上主要散文家之一的王鼎鈞先生,1925年生于山東臨沂,自幼受中國古典文學(xué)的薰陶,15歲就寫過《聊齋志異》的試評。

          這篇散文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事,描寫了早期的大樹、近期的大樹和現(xiàn)時的大樹。通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事,表達(dá)作者對大樹命運(yùn)的痛惜,以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。作者以第三人稱客觀地?cái)⑹龃髽涞墓适,以描寫和敘述為主,少有議論,表情達(dá)意盡量節(jié)制而含蓄,使意味深長,讀者可以從字里行間讀出作者的思想感情來。

          含蓄雋永的語言美 本文作者對樹懷有深深的敬意、贊頌,對人類文明的發(fā)展給大樹帶來令人痛心的命運(yùn)懷有深重的思考和感慨。但沒有采取直白的議論和直接抒情的筆法,而是代以客觀的敘述和生動的描寫,既真摯感人,又意味深長。比如,寫電鋸鋸樹時:“電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉”,本來很平常的一件事,卻描寫得令人慘不忍睹。把鋸樹說成“屠殺”,把鋸樹人說成“劊子手”,把清理廢墟說成“葬禮”,從字里行間流露了作者的愛憎褒貶,含蓄地揭示了鋸倒一棵親近人類、善待人類的大樹,有違仁義之心地思想。而借清道婦之口講述螞蟻國大搬家,使場面更是充滿悲壯的氣氛,其實(shí)動物王國的惻隱之心正是作者的惻隱之心地體現(xiàn)。

          教學(xué)過程:【自主學(xué)習(xí)】

          1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( D )

          A.佝僂ɡōu倒坍dān鳥巢chá B哮喘chuǎn虬須qú劊子手uì

          C舉鎬ɡǎ豁然hu殺戮lù D斗笠dǒu頭顱lú幼稚zhì

          2、指出下列句子所用的修辭手法。

          (1)在夏天的太陽下 挺著頸子急走的人,會像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰。(比喻 )

         。2)于是交通專家宣判那樹要償命。(擬人)

          (3)柏油路一里一里鋪過來,高壓線一千碼一千碼架過來,公寓樓房一排一排挨過來。(排比)

         。4)老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。( 擬人 )

          3、本文按_時間先后(大樹生命經(jīng)歷)的順序敘事,主要運(yùn)用了_描寫和記敘的表達(dá)方式。

          【合作探究】

          1、從作者描寫工人伐樹的句子中,你體會到怎樣的思想感情? [析]設(shè)計(jì)此題,意在訓(xùn)練對關(guān)鍵語句的揣摩能力,培養(yǎng)語感。[參考答案]含蓄地表達(dá)作者憤恨、悲哀之情。

          2、 怎樣理解文中所寫的螞蟻國的故事? [析]設(shè)計(jì)此題,主要是引導(dǎo)學(xué)生對散文“形散而神不散”的特點(diǎn)加深認(rèn)識,體會作者選材、謀篇的匠心。

          [參考答案]作者在這篇中對“那樹”飽含著崇敬之情。在寫到“那樹”慘遭砍伐的悲劇場面時,引用當(dāng)?shù)厝说膫髡f,細(xì)致地描寫“螞蟻國”里的事情,推想其用意似在于:一是動植物有預(yù)知的能力,比人類還更有靈感;二是創(chuàng)造一種悲壯氣氛,表明動植物世界有友愛,而人類有時極其缺乏友愛,形成鮮明對比。作者懷著敬意來寫這件事,字里行間帶著深情,如“老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲”,讓人看到老樹的悲哀和富有同情心;“于是弱小而堅(jiān)忍的民族,決定遠(yuǎn)征,一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來”,把螞蟻國民認(rèn)作一個民族,就像人類一樣的民族,顯然是懷著敬意的。

          3、對文中那樹有怎樣的價值和品格,作者和交通專家表現(xiàn)出截然相反的態(tài)度,你是怎么看的?請就此展開討論。 [析]本題要求通過認(rèn)真閱讀和思考,從整體上把握課文的思想內(nèi)容,抓住課文的主旨。并大膽地表達(dá)個人的看法。

          [參考答案]那樹經(jīng)久屹立,目睹著大地的滄海桑田,給人以邈遠(yuǎn)的歷史感;它在大自然的災(zāi)禍面前“毫發(fā)”未損,似是古老而茂盛的生命旗幟;最重要的,它綠化大地,蔭庇百鳥,護(hù)佑人類,只愿給予,從不索取,無私地奉獻(xiàn),表現(xiàn)了高尚的品格;它還有預(yù)知自己命運(yùn)的功能,在自己面臨殺戮時,也要保護(hù)自己體內(nèi)的螞蟻國民,讓其遷徙,表現(xiàn)一種愛心,一種高尚的品格,對人類有著巨大的價值。 作者對那樹懷有深情,認(rèn)定大樹的價值和品格,交通專家卻認(rèn)為它有害無益。個人看法(略)

          4. 閱讀知識探究 閱讀本文最后三段思考。(可當(dāng)做反饋檢測)

         、龠@三段描寫了現(xiàn)時的大樹,具體寫了四件事,請用簡潔的語言分別概括出來。(1、醉漢駕車出事2、電鋸鋸倒樹身3、清道婦講述螞蟻國的故事4、挖樹根、平路面。)

          ②“咬”、“骨粉”、“呻吟”這幾個詞語表現(xiàn)了作者怎樣的感情傾向?從文中找出具有類似表達(dá)效果的詞語寫下來。(對大樹命運(yùn)的同情,對人們砍樹行為的反對和批判。屠殺、大頭顱、劊子手)

          ③、“夜很靜,像樹的祖先時代,星臨萬戶,天象莊嚴(yán),可是樹沒有說什么,上帝也沒有。一切預(yù)定,一切先有默契,不在多言。”請你從文中找到樹和上帝有默契的證據(jù),從這樣的默契中你能夠感受到大樹有怎樣的精神?(上帝曾說:“你綠在這里,綠著生,綠著死,死復(fù)綠。”表現(xiàn)出大樹忍辱負(fù)重,無私奉獻(xiàn)的精神。)

         、、文中作者和交通專家的觀點(diǎn)有什么不同?各自關(guān)注的焦點(diǎn)是什么?(作者反對砍伐,交通專家支持砍伐;作者關(guān)注的是人與自然的和諧平等關(guān)系,交通專家關(guān)注的是現(xiàn)代城市的發(fā)展,交通的暢通。)

         、、研讀“老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是………………表示了依依不舍!闭f說作者為什么要描寫這種特異現(xiàn)象。(創(chuàng)造一種悲壯的氣氛,表明動植物世界有友愛,而人類有時極其缺乏友愛,形成鮮明對比。)

         、、作者對“那樹”的命運(yùn)深感痛惜,而都市文明的發(fā)展又是不可阻擋的。那么,你是如何看待文明的發(fā)展的呢?(社會文明的發(fā)展不可避免地會帶來一些負(fù)面影響,人類在自我發(fā)展的同不應(yīng)忘掉保護(hù)綠色。如果不從可持續(xù)生存發(fā)展的角度考慮問題。人類在不斷開拓的同時,將會面臨更多的困惑和不安。)

          【交流展示】各組抽簽回答前面問題

          【拓展延伸】類文閱讀 一棵樹

          它的軀體極盡扭曲,如同永不蘇醒的醉漢,肆無忌憚地袒露著它的雄悍和孤寂。它灰褐色的外表,像被榨干的獸皮,象抽象派筆下的杰作。

          三年前的那個春天,一場兇邪的龍卷風(fēng)沒把醉漢刮倒,卻使醉漢的肚臍眼那兒最先壞死,并日漸凹陷,最終成為眼下這個樣子:極像豎起來的馬槽。馬槽開口這一邊的枝葉已完全枯死了。

          一棵樹,一半死了,一半活著!

          它所在的村子名字就叫“一棵樹”。

          “一棵樹”成為村子后,村子里還陸續(xù)長出過一些樹,只不過,最終,一棵樹村仍舊只剩下了一棵樹:一棵柳樹,一棵比村子還要年長一些的柳樹。

          這不奇怪,因?yàn),一棵樹村已?jīng)名存實(shí)亡了。現(xiàn)在我們所看見的,事實(shí)上是村子的遺址,大多數(shù)人家已遷走,只剩下殘破的院子,被揭掉房頂、挖去門窗的墻壁。一棵樹,以及滿眼的殘?jiān)珨啾,它們那冷硬?儀表似乎在向蒼天昭示著什么。

          各處的巷道都被黃沙掩埋了。站在柔軟的沙層上,任何一道院墻都是可以輕松翻越的。但是,有時候,當(dāng)我們君臨某家院子的時候,可能會大吃一驚:院墻的另一面忽然恢復(fù)了應(yīng)有的高度,而且院內(nèi)又干凈又堅(jiān)硬,有幾只小雞在咕咕地叫!

          這樣的人家還有四家。

          四家人,一棵樹!

          它是村里的最年長的生命。

          它是不是村里最后的生命?

          這很難說。

          這要看信義老漢這個老棺材瓤子還能活多久。信義老漢如果活不過這個春天,它也肯定活不過這個春天——信義老漢的家,就在它的身后。

          每天甚至每時,你都可以看見他:在恣意的陽光里,在一棵樹的周圍,一個駝背的一只眼睛瞎了的老人,懷里抱著把老掃帚,或倚樹而坐,或頭枕裸露的樹根而眠。人們說他迂了、傻了,早就是一個棺材瓤子了,還不咽氣,賊兮兮地活著!

          一棵樹,一半死了,一半活著;一個老人,一只眼睛瞎了,一只眼睛亮著。它和他,完全像兄弟兩個,相互支持著,相互成為不最終倒下的緣由。

          信義老漢活著的唯一意義,就是保護(hù)它。他知道村里什么人在打它的主意。“這棵樹是我爺爺手上栽下的!彼偸欠磸(fù)對人說。沒有人懷疑這一點(diǎn)。但是,也沒有人懷疑這棵樹終究會完全死掉的,既然整個村子即將被流沙抹去。

          村里的人尚有耐心等待。

          等著看一棵樹的死去。

          實(shí)際上是等著看他的死去。

          “死”不就在眼前嗎?

          但是,他和它似乎都成精了!

          他們似乎永遠(yuǎn)不會死!

          它周圍是干凈的。

          每天早晨,信義老漢所做的第一件事情,就是用老掃帚清理掉它四周的沙子。雖然整個村子已被埋去了將近一半,而它四周,沙子禮貌地向四周退去。

          沙坡上有他光著腳的足跡。

          看見他的足跡,村里的人就不敢打他的主意。他雖然是個棺材瓤子,有些迂、有些傻,他們還是不敢輕視他。無論如何他是族長,是年紀(jì)最長的人。

          “這棵樹是我爺爺手上栽下的。”

          “我爺爺”就是村子的祖宗。

          所以他這句話有足夠的威力。

          然而總是有人故意惹逗他:“你死了就沒人怕你了!”“你死了我們就把樹放倒,給你做棺材!

          人們已經(jīng)不回避說他“死”了——照理說,村里人通常是忌諱說死的,死常常被說成“走了”“沒了”“完了”!

          人們也正是如此打算的!

          【習(xí)題】1、給加點(diǎn)字注音。肆無忌憚(dàn)褐色(hè)瓤子(ráng)裸露(luǒ)忌諱(huì)

          2、開頭“它的軀體極盡扭曲,如同永不蘇醒的醉漢,肆無忌憚地袒露著它的雄悍和孤寂”這句話運(yùn)用了擬人_手法!靶酆贰焙汀肮录拧敝甘裁炊?(前者指一棵樹頑強(qiáng)的生命力及恣意的長勢;“孤寂”指它只是孤獨(dú)的一棵。)

          3、“‘一棵樹’成為村子后,村子里還陸續(xù)長出過一些樹,只不過,最終,一棵樹村仍舊只剩下了一棵樹……”,這句話揭露了社會上怎樣一種現(xiàn)象?(一些人為了一己之利而瘋狂砍伐樹木,破壞大自然的生態(tài)平衡的愚昧和違法現(xiàn)象。)

          4、一棵樹村名存實(shí)亡的根本原因是什么?(土地沙化嚴(yán)重。)

          5、作者把“四家人,一棵樹”相并列,表現(xiàn)了一種怎樣的心情?(慨嘆與痛心,說明樹木之少。)

          6、“一棵樹,一半死了,一半活著;一個老人,一只眼睛瞎了,一只眼睛亮著!睂懗鲎x這兩句的感受。(圍繞蒼涼與頑強(qiáng)來談即可。)

          【反饋檢測】

          A、基礎(chǔ)知識

          1、本文作者是王鼎鈞,臺灣當(dāng)代著名散文家。

          2、本文主要運(yùn)用了托物寓意-表現(xiàn)手法。

          3、下列詞語解釋有錯的一項(xiàng)是(B )

          A引頸受戮:伸長脖子接受殺戮。B蔭庇:不見日光,又涼又潮。C虬須:卷曲的胡子。文中指樹根。D周道如砥:文中形容公路的平坦,暢通無阻。

          4、文中第一部分,作者從三個方面描寫了早期的“那樹”,下面不屬于此內(nèi)容的是(D)

          A奇特的容貌 B特殊的生長環(huán)境 C對人類大有功德 D大樹的生存受到的威脅。

          B、中考鏈

          (2008廈門中考題)名著閱讀(1)下面是一則流傳甚廣的寓言故事,它出自初中生的課外必讀名著《伊索寓言》。這則故事告訴人們:對壞人千萬不能心慈手軟

          冬日的一天,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它,就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后,蛇很快蘇醒了。它一清醒以后,就咬了農(nóng)夫一口,給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說:“我竟然去可憐毒蛇,就應(yīng)該受到這種報應(yīng)!”

         。2)笛福在《魯賓孫漂流記》一書中,成功刻畫了“硬漢子”魯賓孫的形象。你認(rèn)為魯賓孫的“硬”主要表現(xiàn)在哪里?請結(jié)合原著的一個片段具體說明這個特點(diǎn)。(例:魯濱孫的“硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄。在孤島上,魯濱孫為了獲得穩(wěn)定的食物,嘗試播種大麥和水稻,雖然第一次失敗了,但他鍥而不舍,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),終于成功。)

         。3)吳承恩《西游記》里的那只石猴,除了法名“孫悟空”外,還有其他幾個稱呼。請從下列稱呼中任選一個,依據(jù)原著簡述與該稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。

          美猴王 弼馬溫 齊天大圣 (例:“齊天大圣”——悟空得知“弼馬溫”只是一個看馬的小官后,知道自己上當(dāng)受騙,心頭火起,打出天門,回到花果山,樹起了“齊天大圣”的大旗。)

          C、練筆空間

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