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      2. 課文精讀與略讀的教案

        時間:2021-06-11 15:30:07 教案 我要投稿

        課文精讀與略讀的教案

          教學目標

        課文精讀與略讀的教案

          1.知識與技能

          學會兩種閱讀方法略讀和精讀。

          2.過程與方法

          師講述略讀的意義,重點介紹略的方法。

          3.情感.態度與價值觀

          通過把握略讀的方法,使學生更好地適應現代生活。

          教學重點

          把握略讀的方法。

          教學過程

          一、談話引入,揭示課題。

          1.我們已學過一些介紹讀書方法的課文,如《讀書莫放攔路虎》.《讀書做記號的學問》等文章,把握

          好的讀書方法,可以事半功倍。今天,我們再來把握兩種讀書方法。

          2.板書:精讀與略讀。

          二、初讀課文,領略大意

          1.默讀課文,在文中圈圈畫畫,并想想每個自然段的意思。

          2.匯報交流,讀文后你知道了什么?

          (1)什么是精讀?

          對重要的文章和書籍,要認真讀,反復讀,逐字逐段到深入鉆研,對重要的詞句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。

          (2)什么是略讀?

          略讀就是大略到讀。

          三、在讀課文,著重學習略讀部分

          1.為什么還需要具備略讀能力呢?

          (不可能更不可能為了又必須因此)課文用這些詞語巧妙地起承轉合將要表達的`意思論說得清楚明白。

          2.略讀有什么作用?出要害詞句。

          (通過略讀,可以從而獲得。)

          3.怎樣進行略讀呢?小組討論。

          4.匯報小組討論的結果。

          (1)面對一大堆讀物,如何略讀?

          (2)對一本讀物來說,如何略讀。

          (3)略讀通常采用什么方式?

          (4)怎樣做才取得略讀的最佳效果?

          四、小結交流

          讀了這篇課文,你有什么收獲?

          1.從課文內容談。

          2.從好詞佳句方面談。

          五、小組學習,指導讀書。

          1.用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。

          2.再用精讀的方法閱讀文章的重點部分,閱讀時可圈圈畫畫。

          3.相互交流。

          六、總結全文

          只要我們善于把精讀和略讀結合起來,就能取得最佳的讀書效果。

          七、作業

          用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。

          板書設計

          精讀和略讀

          精讀

          和

          略讀

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