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      2. 小班音樂(lè)游戲小兔和狼教案

        時(shí)間:2021-06-14 12:18:55 教案 我要投稿

        小班音樂(lè)游戲小兔和狼教案

          活動(dòng)目標(biāo):

        小班音樂(lè)游戲小兔和狼教案

          1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.狼頭飾一個(gè);樹(shù)、石頭等背景四塊

          2.熟悉歌曲,能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。

          “今天,兔媽媽要帶你們?nèi)?shù)林里玩,快跟上吧!”

          幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。

          2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

          “玩得真累呀,我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下!闭(qǐng)幼兒坐好。

          “兔寶寶們,樹(shù)林里漂亮嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)唱唱歌吧!”

          “一開(kāi)始,我們?cè)谏掷锿骈_(kāi)心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)

          “狼來(lái)了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)

          “那我們把玩的時(shí)候的'開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧!”

          3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象。

          “有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開(kāi)心啦,突然,他們看見(jiàn)一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事!保ㄍ暾(tīng)音樂(lè))

          “大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”

          “后來(lái)大灰狼走了嗎?小兔子又出來(lái)玩了嗎?”

         。ㄈ绻變簺](méi)有回答出來(lái),可以再聽(tīng)一遍音樂(lè),教師在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中加以提醒。)

          4.了解游戲規(guī)則。

          “今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒,大灰狼來(lái)了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。)”

          “那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來(lái)了”時(shí))

          “那我們一起來(lái)試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ剑莵(lái)了”,做躲的動(dòng)作。)

          5.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,

         。1)“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧!”

          第一遍游戲時(shí),請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。

          重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè),并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

          以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

          圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話了、動(dòng)了)

          “那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢?”

          “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

          (2)第二遍游戲。

          加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。

          “天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”

          “剛才我們玩得可真累,休息一下吧!

          幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。

          (3)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

          “剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到,只好灰溜溜地走了!

          “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”

         。4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。

          狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了!肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹(shù))

          引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼,我們?cè)撏牟啬?(鼓?lì)幼兒積極想辦法?隙ê⒆硬灰粯拥南敕。)

          “聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”

          游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”

          “其實(shí),還有很多地方可以躲,不過(guò),躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險(xiǎn)的地方!

          5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

          “兔寶寶們,你們可真棒,都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。

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