船過(guò)三峽第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字,理解“云霧纏繞、七彎八拐、東闖西撞”等詞的意思,理解詞句之間的關(guān)系,并找出自然段中的重點(diǎn)詞句。
2、學(xué)會(huì)借助段落中的重點(diǎn)詞句背誦課文,能背誦2—4自然段。
3、感受長(zhǎng)江三峽的風(fēng)光美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)用借助重點(diǎn)詞句背誦課文的方法,背誦課文2、3、4自然段。
難點(diǎn):找出自然段中重點(diǎn)詞,并理解重點(diǎn)詞的意思。
三、預(yù)習(xí)要求:
1、讀準(zhǔn)生字的音,分析字形聯(lián)系上下文理解新詞的意思。
2、讀通課文,思考課后的問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程 :
。ㄒ唬⑻崾菊n題。
同學(xué)們,今天陳老師跟大家一起學(xué)習(xí)22、船過(guò)三峽(齊讀課題)。你們知道嗎?“三峽”是指哪三峽?
這里的三峽是指長(zhǎng)江三峽,那就是從重慶到武漢之間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。
(二)、整體感知,理清層次。
1、下面我們跟隨作者一起去游覽世界聞名的長(zhǎng)江三峽吧!
2、請(qǐng)大家打開(kāi)課本,聽(tīng)錄音,看課文,注意生字記號(hào)的讀音,同時(shí)思考:
。ㄍ队俺鍪,作者乘經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽看到了___________,聽(tīng)到了______________。)
3、同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真,課前又已充分預(yù)習(xí)了課文,下面老師檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。
。ㄩ_(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片,齊讀新詞卡片)
4、生字新詞掌握得不錯(cuò),下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)作者乘船經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽看到了什么?聽(tīng)到了什么?
。ò鍟鹤匀伙L(fēng)光、神女峰的傳說(shuō))
5、請(qǐng)大家掃讀課文,看看哪幾段寫長(zhǎng)江三峽的自殺風(fēng)光?哪幾段寫有關(guān)神女峰的傳說(shuō)?
。ㄈ、學(xué)習(xí)課文2—5段
1、這堂課我們學(xué)習(xí)寫長(zhǎng)江三峽的自然風(fēng)光的這部分,那就是課文2—5段。作者看了長(zhǎng)江三峽的自然風(fēng)光后有什么感受呢?請(qǐng)大家快速讀2—5段.用浪線劃出表達(dá)作者感受的句子。
。病⒛木湓拰懽髡呖戳巳龒{自然風(fēng)光后的感受的?
(出示投影:啊,百里三峽,好一幅百里山水畫!)請(qǐng)大家把這句話有感情的朗讀一遍。這里的“山水畫”是指什么?作者采用了什么方法,表達(dá)了怎樣感情?這感情強(qiáng)烈嗎?你從哪里看出?是啊,一個(gè)“啊”,一個(gè)“好”,還有一個(gè)感嘆號(hào),表達(dá)了作者那種對(duì)三峽風(fēng)光無(wú)限的贊美之情。下面我們?cè)儆眠@強(qiáng)烈的贊美之情朗讀的這句話。
。场⒆x得真不錯(cuò),那作者為什么會(huì)場(chǎng)出如此強(qiáng)烈的贊嘆呢?請(qǐng)大家默讀2、3、4段,用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō),(板書:山廳、水急、船險(xiǎn))“山奇”奇在哪兒呢?請(qǐng)同學(xué)朗讀第2段,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊用雙橫線劃出總起句。
。、這一段的總起句是——齊讀。
5、請(qǐng)大家再認(rèn)真讀讀這一段,看看作者是用哪些重點(diǎn)詞寫出山奇這一特點(diǎn)的?請(qǐng)用橫線劃出,再聯(lián)系上下文想想重點(diǎn)詞的意思。
。、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文通過(guò)哪些重點(diǎn)詞寫出山奇這一特點(diǎn)的?你是怎樣理解的?(板書:筆址陡峭、云霧纏繞、像……像……像……)
7、是呀,作者通過(guò)山的陡、高、怪寫出出奇這一特點(diǎn)。我們?cè)撚迷鯓拥?語(yǔ)氣來(lái)讀這一段呢?請(qǐng)大家有感情朗讀一遍。
。浮⑼瑢W(xué)們讀得是那么有情,是因?yàn)槿龒{的山是那樣奇,作者筆下的文又是那么美。你們想把這優(yōu)美的語(yǔ)段深深地印在自己的腦海里嗎?下面老師教給你們一種背誦的好方法,請(qǐng)大家看學(xué)習(xí)提示,這里介紹的背誦方法是什么?
9、《船過(guò)三峽》第2段中的總起句,即重點(diǎn)句是——齊讀。重點(diǎn)詞是——(指板書)
。保啊⒔柚@些重點(diǎn)詞句就能順利地把這段話背下來(lái)。下面請(qǐng)大家用這種方法自由試背一下,請(qǐng)╳╳同學(xué)背。
。保薄⒈车煤眉(jí)了,你能告訴大家是什么方法背誦嗎?
12、好,下面我們一起用這樣好方法背育第2段。
。保、請(qǐng)大家回顧一下,剛才我們是怎樣借助重點(diǎn)詞句背育課文的?先干什么?接著呢?再呢?
是的,剛才我們是按這樣的背誦方法來(lái)背誦第2段的。
出示小黑板:
背誦方法:①讀課文找出重點(diǎn)詞句。
、诼(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句。
、劢柚攸c(diǎn)詞句背誦課文。
14、下面我們就用這種背誦方法學(xué)習(xí)背誦3、4段,完成練習(xí)題有疑難問(wèn)題同桌可以互相討論。
剛才,同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真,下面我們就按這背誦方法交流自學(xué)情況。(板書……)
。保、同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,理解很深刻,說(shuō)得也不錯(cuò),我們一起借助重點(diǎn)詞句,把3、4段有感情試背一遍。
。ㄖ赴鍟┤龒{的山是那樣奇,水是那樣急,船又是那樣的險(xiǎn)峰,這自然風(fēng)光真是美如畫!(板書,美如畫)使人百看不大慶,你們還想再次跟隨作者去欣賞那美麗的自然風(fēng)光嗎?
16、好。下面請(qǐng)大家閉上眼睛,再次聽(tīng)錄音,再次跟隨作者去靜靜地欣賞長(zhǎng)江三峽那奇麗的風(fēng)光吧。ù蜷_(kāi)錄音機(jī))
。保、此時(shí)此刻,你有什么感想呢?
。ㄋ模、課堂小結(jié):
是啊,三峽的自然風(fēng)光真是太迷人了,我們?yōu)樽鎳?guó)有如此奇麗的山河感到驕傲,感到自豪!
長(zhǎng)江三峽還有一個(gè)美麗的傳說(shuō),我們下一堂課再學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹、下課。
五、板書設(shè)計(jì) :
22、船過(guò)三峽
筆直陡峭
山奇 云霧繚繞
像……像……像……
嘶鳴吼叫
美麗的自然的風(fēng)光 水急 東闖西撞 美如畫
嘶咬、拍打
翻卷、連、推
神女峰的傳說(shuō)…… 船險(xiǎn) 像、又像、飄、碰、掉以輕心
六、教后感:
學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí),動(dòng)用變序教學(xué)方法。從重點(diǎn)句(啊!百里三峽,好一幅百里三峽畫。┤耸郑ㄟ^(guò)理解、朗讀重點(diǎn)句,牽發(fā)動(dòng)全身,從而理解課文內(nèi)容,這樣能激起學(xué)生興趣,收到教好的教學(xué)效果。
2、3、4自然段構(gòu)段方式相同,教學(xué)時(shí)采用舉一反三的方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
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