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      2. 《打保齡球》教案反思

        時間:2021-06-13 16:53:03 教案 我要投稿

        《打保齡球》教案反思

          設(shè)計意圖

        《打保齡球》教案反思

          球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇,也更具吸引力。教學(xué)與生活實際相結(jié)合的原則,為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力,設(shè)計了“保齡球”這一的健康活動。激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,發(fā)展擲準(zhǔn)能力,培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。

          組織形式

          集體。

          活動目標(biāo):

          1、 體驗擊倒瓶子的成就感。

          2、 探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。

          3、利用廢棄的易拉罐自制器材,用起來簡便,玩起來開心。

          4、通過打保齡球的學(xué)練競賽,改進(jìn)提高擲球技術(shù)動作,培養(yǎng)集體觀念,增強合作競爭意識,在活動中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用,服務(wù)于教學(xué)。

          活動準(zhǔn)備:

          兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

          有初步的玩球經(jīng)驗。

          環(huán)境準(zhǔn)備

          各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。

          教學(xué)重點

          擲球、接球的方法,擺瓶的方式方法。

          教學(xué)難點

          協(xié)調(diào)的擲球動作。

          活動過程:

          一、和球?qū)殞氉鲞\動

          幼兒每人一只球,在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\動吧。

          二、球?qū)殞殱L一滾

          1、幼兒自由練習(xí)滾球,教師巡回指導(dǎo)。

          球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\動運動,我們把他放到地上滾一滾吧。

          2、個別幼兒示范滾球,探究滾球的力量與距離的關(guān)系。

          3、教師示范滾球的動作:雙手抱住球?qū)殞殻昧σ黄鹜巴啤?/p>

          球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?

          4、再次游戲,觀察幼兒掌握動作的情況,引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。

          三、做游戲:“打保齡球”

          你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?

          1、幼兒兩人合作,嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

          師:這里是小小保齡球館,這個坡度就是跑道,請兩個小朋友一組,用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。

          師:你們真厲害,瓶子都打倒了,那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。

          2、變換瓶子的位置,幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

          師:難道這個杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊,你們來試試看,能不能把它打倒?

          幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

          3、師生共同交流游戲結(jié)果

          老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn),鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

          師:現(xiàn)在我們來研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什么呢?

          師:罐子為什么會直直往前走的?(老師演示)

          師:杯子為什么會拐彎呢?(個別幼兒演示)

          師:那老師把瓶子的放在這邊,誰來試一下來打倒它?

          師:那老師把瓶子的位置換一下,誰來試試能把它打倒?

          改裝

          幼兒利用現(xiàn)有材料,將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。

          師:那么這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)

          師:請小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來進(jìn)行改裝,把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。

          師:用改裝好的'罐子到跑道上來試一試,能不能打倒旁邊的瓶子?

          師:小朋友把直直的罐子都改裝成功了,還想玩嗎?好,我們把保齡球館里的東西都收拾好,帶到班上和其他小朋友一起玩。

          活動反思

          活動中通過模仿打保齡球,讓幼兒體驗并摸索打保齡球的動作,讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng),并能將所學(xué)知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì),并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征,通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神,在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。

          孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題,我們是直接告訴他答案,還是和他一起去探索、去實驗,找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作,自己動手、動腦解決問題,既能增強幼兒的動手能力、觀察能力,又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神,還能培養(yǎng)幼兒實事求是的科學(xué)態(tài)度。

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