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      2. 大班的數(shù)學(xué)教案:正方體與長(zhǎng)方體

        時(shí)間:2021-06-13 20:43:11 教案 我要投稿

        大班的數(shù)學(xué)教案:正方體與長(zhǎng)方體

          活動(dòng)目標(biāo):

        大班的數(shù)學(xué)教案:正方體與長(zhǎng)方體

          1、通過(guò)活動(dòng),能正確地認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體的名稱及特征。

          2、能在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。

          3、使在探索活動(dòng)中提高對(duì)認(rèn)識(shí)立體圖體的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          正方體、長(zhǎng)方體制作材料紙若干張,正方體、長(zhǎng)方體積木若干塊。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、集體活動(dòng)。

          觀察兩張制作材料,講述異同。“小朋友看老師帶來(lái)了兩張紙,請(qǐng)你仔細(xì)觀察它們有什么相同的地方和不同的地方?(相同點(diǎn):都有6個(gè)圖形組成。不同點(diǎn):一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長(zhǎng)方形組成。)

          2、幼兒操作活動(dòng)。

          “今天老師就要請(qǐng)小朋友用這兩張紙來(lái)變魔術(shù),怎么做呢?”

          (1)介紹制作形體的方法。

          出示示意圖,教師簡(jiǎn)單講述制作方法。

          (2)制作后講述異同,介紹形體名稱。(正方體、長(zhǎng)方體。)

          “你們做的兩件東西像什么?“(積木、盒子)“它們一樣嗎?”(不一樣)“怎么不一樣?”(有的上面都是正方形,有的上面有正方形還有長(zhǎng)方形。

          老師手指正方體的一面,這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個(gè)面。(6個(gè))“這6個(gè)面都是怎樣的?”(同樣大小的正方形。)由6個(gè)大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體。“請(qǐng)你把你做的正方體找出來(lái),說(shuō)說(shuō)它是什么樣的?”現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出 你制作的另一個(gè)形體,數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)面?每個(gè)面一樣嗎?(不一樣。)怎么不一樣?(6個(gè)面里有正方形和長(zhǎng)方形。)它也有名字,叫長(zhǎng)方體。

          歸納小結(jié):正方體的6個(gè)面是一樣大小的正方形。長(zhǎng)方體的6個(gè)面,有的都是長(zhǎng)方形(面對(duì)面的一樣大);有的.4個(gè)面是長(zhǎng)方形(面對(duì)面的一樣大),2 個(gè)面是正方形。

          3、按特征標(biāo)記將正方體與長(zhǎng)方體分類。

          出示貼有正方體與長(zhǎng)方體標(biāo)記的兩個(gè)籃子。“這里有兩個(gè)籃子,籃子上分別貼有什么樣的標(biāo)記?”(正方體、長(zhǎng)方體。)請(qǐng)你們把桌子上的各種形體送進(jìn)帶有特征標(biāo)記的籃子,并說(shuō)說(shuō)你送的是什么形體。

          4、搭積木游戲

          數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來(lái)搭,數(shù)的時(shí)候要考慮到看不到的積木,提高觀察能力與空間知覺(jué)能力。

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