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幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走(通用8篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班健康教育活動教案:夾球走,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 1
設(shè)計意圖:
大班的幼兒,已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力,同伴之間也具有了一定的合作能力,并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此,我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計了戶外游戲《夾球走》,以進(jìn)一步提高幼兒的體能,鍛煉幼兒之間的合作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
活動目標(biāo):
1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗同伴合作的'快樂。
活動準(zhǔn)備:
大小一樣的球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。
活動過程:
玩法一:幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后,游戲開始,兩組前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。
玩法二:游戲繼續(xù)進(jìn)行,幼兒兩人一對,全班分成五大組,每一組前面的一對幼兒背對背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。
玩法三:(幼兒的能力發(fā)揮階段)
幼兒可以自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,老師鼓勵加油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察,及時表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。
估計:
能力強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走,這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走,這種方式會走得很慢,有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師可以做適當(dāng)?shù)墓膭詈吞崾尽?/p>
整理活動:
組織幼兒做運(yùn)動后的放松活動,并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時整理好器械的習(xí)慣。
活動延伸:
鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲,并跟家長繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 2
活動目標(biāo):
1.大膽朗誦兒歌,喜歡兒歌。
2.認(rèn)識重點(diǎn)字那、降落、保險、香。
3.知道松鼠的一些特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
水彩筆、幼兒用書。
活動過程:
1.你們知道松鼠喜歡吃什么嗎?如果它從樹上跳下來會摔傷摔疼嗎?為什么?
2.教師小結(jié)。
3.教師有感情的朗誦兒歌。
4.請幼兒跟讀2—3遍。
5.認(rèn)識重點(diǎn)字,玩游戲“大小聲”。
6.請幼兒將書打開,大聲朗誦并點(diǎn)讀兒歌。
7.給幼兒發(fā)水彩筆,請幼兒圈字。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 3
活動目標(biāo):
1.小朋友能聽出c大調(diào)音階中的任何一個單音。
2.會熟練用手勢表示音節(jié)中的每個單音。
3.培養(yǎng)小朋友的音高感。
活動準(zhǔn)備:
電子琴、do—do’的頭飾。
活動過程:
1.教師彈奏樂曲,小朋友用拍手、跺腳、捻指等動作進(jìn)行聲勢練習(xí)。
2.學(xué)習(xí)《音階歌》,小朋友邊拍手邊唱《音階歌》,感受音高。
3.教師根據(jù)手勢圖解依次分解示范每個音,全體小朋友練習(xí)教師應(yīng)不斷糾正小朋友的動作。
4.反復(fù)練習(xí),教師在電子琴上彈出C大調(diào)的.音階,再彈一個長音,看小朋友根據(jù)最后一個長音做出相應(yīng)的動作。
5.游戲:看誰聽得準(zhǔn)。
全體小朋友分成八組,帶do—do’的頭飾,教師彈哪個音,相應(yīng)組的小朋友就站起來做手勢。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 4
活動目標(biāo):
1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望,感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的.好處。
2.試著讀出保質(zhì)期,并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。
3.初步了解食品保質(zhì)期的意義,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。
活動準(zhǔn)備:
有包裝的食品若干種。
活動過程:
1.談話導(dǎo)入。
——提問引出主題:今天老師的身體有點(diǎn)不舒服,肚子有點(diǎn)疼,你們知道這是怎么回事兒嗎?昨天我喝了一瓶牛奶,誰知道這是一瓶過期牛奶,所以,老師的肚子到現(xiàn)在還疼,你們知道什么叫過期牛奶嗎?
——幼兒討論后,出示牛奶盒,幼兒認(rèn)讀盒子上的時間。
——教師小結(jié)。
2.觀察感知保質(zhì)期。
——提出要求:哪些食品有保質(zhì)期呢?這里有許多的食品,找一找看。
3.將食品按保質(zhì)期的長短歸類。
4.品嘗食品。
——出示一袋零食,看看日期,共同分享。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 5
活動目標(biāo):
1、在游戲中養(yǎng)成堅持到底的品質(zhì)和與同伴合作交往的意識。
2、通過球的一物多玩的活動,發(fā)展求異思維和手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)兩人夾球走的.方法,創(chuàng)造性玩球。
活動準(zhǔn)備:
小皮球21個、泡沫小墊子21塊、裝球的框框三個。
活動過程:
1、熱身運(yùn)動。
人手一個小皮球,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場,活動身體各個部位。
2、師出示皮球,幼兒進(jìn)行一個人自由玩球的活動。
(1)教師出示球,并提問:“我們一個人可以怎樣來跟球玩游戲?”并請想到玩法的幼兒進(jìn)行示范,大家跟學(xué)。
。2)教師提出一個人自由玩球的要求:“今天我們要用手中的球來鍛煉身體,看誰想的玩法多、想的玩法好。”
。3)幼兒自由玩球。
(4)教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示范,帶領(lǐng)全班幼兒玩。
3、幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示范兩人合作玩球后,教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。
。1)教師講解夾球走的玩法。
。2)請幼兒兩兩合作練習(xí)。
4、幼兒游戲活動“同心協(xié)力——夾球走”。
。1)教師交代游戲玩法和規(guī)則。
。2)幼兒以隊為單位先練習(xí)夾球走。
。3)幼兒玩游戲,對勝利的一組進(jìn)行表揚(yáng)。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動“給小球按按摩”,活動結(jié)束。
今天我們玩得很開心,我們的小球?qū)殞毥裉煲怖哿耍覀儊懋?dāng)按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 6
活動目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)生活中的紙類用品。
2.觀察人們?nèi)绾问褂眉堉破返摹?/p>
3.了解和遵守外出考察活動的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書。
活動過程:
1.和幼兒一起討論外出的路線、任務(wù)以及活動規(guī)則。
——今天的任務(wù)是觀察哪里有紙,它們在生活中的使用如何?
——我們線路可以怎樣安排呢?
——活動時需要注意什么?
2.幼兒根據(jù)線路圖的指引開始一路觀察。
3.回到幼兒園,讓幼兒分享收集的結(jié)果。
——將收集到的'紙進(jìn)行整理。
——翻開幼兒用書,找找有哪些紙是這次外出沒有發(fā)現(xiàn)的?以前見過嗎?在哪見過?
4.請幼兒發(fā)表意見,并鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)掘有關(guān)紙的信息。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 7
活動目標(biāo):
1.初步探索各種不同的紙。
2.享受玩紙箱的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書、紙箱。
活動過程:
1.教師頭戴簡單的折紙帽,身上帶一些不同的紙質(zhì)飾品。
2.請幼兒欣賞這些裝飾,輪流摸摸看,并說一說:
——這些裝飾品是用什么做的`?
——是用什么紙做的呢?你能說出它們的名稱嗎?
——曾經(jīng)在哪里見過這些紙?
3.運(yùn)用故事大書和幼兒一起閱讀故事《紙箱妙妙妙》,請幼兒討論:
——故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些游戲?
——紙箱有什么特別的地方,可以讓他們玩哪些游戲呢?
——你覺得用紙箱還可以玩什么游戲?
——不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法?
4.玩紙箱游戲,鼓勵幼兒試一試自創(chuàng)的玩法。
——給幼兒分組。
——指導(dǎo)幼兒用大小不同的紙箱玩各種游戲。
幼兒園大班健康教育活動教案:夾球走 8
活動目標(biāo):
1.探索紙張在不同條件下所產(chǎn)生的變化。
2.體驗閱讀和制作神秘信的快樂。
活動準(zhǔn)備:
事先準(zhǔn)備好的神秘信、醋、各種不一樣材料的紙、打火機(jī)等。
活動過程:
1.拿出信封,抽出信紙,請幼兒猜一猜,說一說:
——這是誰寫來的信?是寫給誰的呢?
——信上寫了什么內(nèi)容?
2.小朋友說得對不對呢?打開信紙看看吧!
——為什么信是空的?
——怎樣才能看到信的內(nèi)容呢?
3.用火再現(xiàn)信的內(nèi)容,和幼兒一起閱讀神秘信。
4.幼兒寫神秘信。
——先示范神奇隱形墨水的做法:將白醋倒到碟子里,就可以做出隱形墨水了。
——請幼兒用棉花棒沾醋在白紙上畫一封信。
——等信紙上的'醋干掉,看看發(fā)生什么事?(紙上的圖形消失了)
——把信紙放在火上加熱,看看發(fā)生什么事?(紙上是圖形又出現(xiàn)了)
5.請大家展示分享自己的隱形信,猜猜信上都說了些什么?這封信要寫給誰的?
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