中班健康：小豬鉆籬笆教案設(shè)計
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應(yīng)不少于兩小時，10月26號培訓(xùn)活動教案。中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設(shè)計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的。
中班的孩子身體機能的發(fā)展還未完善，特別是在現(xiàn)在家庭的教養(yǎng)中，家長較注重幼兒的智力開發(fā)，忽視了幼兒的體能發(fā)展，需要通過一定的鍛煉來得到提高�；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)--小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
2、充分尊重幼兒游戲的意愿，通過提供各種層次的材料，逐漸增加難度，讓不同能力的幼兒得到滿足，注重幼兒與環(huán)境、材料之間的互動。活動力求讓幼兒在愉快的游戲情景中體驗體育活動的快樂，并使其運動能力得到提高，情緒得到放松和滿足。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒側(cè)身鉆的能力。
2、樂意參加鍛煉，體驗活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、籬笆、松緊帶、小豬胸飾；
2、呼拉圈、鉆圈等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準(zhǔn)備。
活動過程：
1、聽音樂作熱身操。
"今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！"聽音樂做熱身運動(頭部、上肢、腹背、下肢等)。
2、出示籬笆
"我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆?"(離地面稍高)
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。
(集中幼兒)
提問：你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下，幼兒練習(xí)該動作。
3、增加難度，拉低松緊帶。
現(xiàn)在用你剛才的方法嘗試一下過籬笆，同樣身體不能碰到籬笆，幼兒嘗試。
提問：你成功了嗎?總結(jié)經(jīng)驗。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作
"媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。"教師示范側(cè)身鉆動作兩次。
提問：我是怎么做的，你會不會做?
幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。
分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。
2、游戲：健身房
"你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到大象伯伯的健身館去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動作。"
6、聽音樂出活動室。
6"豬寶寶們，健身房要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。"
大班科學(xué)活動：蠟燭燃燒的秘密
執(zhí)教者：機關(guān)二幼陳芙姿
活動生成：
這項活動源于幼兒間的一次談話，談話的前一個晚上，我們?nèi)鸢灿袔讉�片區(qū)剛好停電，少在停電的時侯，個別家長在家里用蠟燭來照明，因而第二天早上，有幾個小朋友來園時，就很興奮的說起了蠟燭，并說出了蠟燭燃燒時會發(fā)光，會熔化的現(xiàn)象，其他小朋友也興致勃勃地說起了過生日時，生日蠟燭燃燒的現(xiàn)象，由于現(xiàn)在生活水平的提高，我們的生活中很少會用到蠟燭來照明，因而我根據(jù)孩子的興趣和發(fā)現(xiàn)，決定進行一次對蠟燭燃燒時所發(fā)生各種現(xiàn)象的科學(xué)探索活動，在此同時，我查找了一些科學(xué)資料，還進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)了蠟燭燃燒的幾個有趣現(xiàn)象，就這樣，蠟燭燃燒秘密的科學(xué)活動產(chǎn)生了，教案《10月26號培訓(xùn)活動教案》。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過自主地操作材料，進行各種探索，觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實驗的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒三支蠟燭(一支長、二支短)一個透明的大杯子、一個透明的小杯子，三位幼兒桌上放一只主蠟燭。
2、教師一支主蠟燭，一個小杯子(里面裝上水)，一把扇子，一塊抹布。
活動過程：
一、運用教具激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。
1、實物引入
2、了解蠟燭的用途
二、啟發(fā)聯(lián)想
1、請幼兒想出各種熄滅蠟燭的方法。
2、幼兒講述并請個別幼兒示范操作。
3、教師出示杯子，啟發(fā)幼兒聯(lián)相，如何用杯子將蠟燭熄滅。
三、引導(dǎo)幼兒自主探索，初步感知空氣與蠟燭燃燒的'關(guān)系，以及發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象
1、幼兒操作實驗
2、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)個別幼兒用不同的方法去探索，同時注意觀察現(xiàn)象
3、組織幼兒交流實驗結(jié)果，自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。
(1)小朋友你們的蠟燭都熄滅了嗎?
(2)你還怎么用檔子將蠟燭熄滅的?
(3)為什么杯子蓋在燃燒的蠟燭上，蠟燭會熄滅。
4、師小結(jié)：蠟燭燃燒時需要氧，當(dāng)杯子內(nèi)的空氣被燃燒的蠟燭燒完了，蠟燭也就熄滅了。
5、你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。
四、引導(dǎo)幼兒再次探索
1、(再提供了個大杯子)幼兒再次自主地實驗，引導(dǎo)幼兒再去做一做
2、組織幼兒交流第二次實驗結(jié)果。
3、師小結(jié)：
大杯子里面空氣多一點，所以熄滅的速度慢，小杯子里面空氣少一點，所以熄滅的速度快。
4、師再次操作，驗證實驗結(jié)果。
五、總結(jié)
大班語言活動：手指編故事
小太陽幼兒園李王曉
設(shè)計意圖：手指游戲來源于生活，平時活動孩子們也喜歡玩手指游戲，孩子們已經(jīng)具有一定的經(jīng)驗，他們會模仿或想象手指造型代表的意思。本次活動我以猜猜講講互動的形式引起幼兒動手作手勢的興趣，鼓勵孩子大膽的作出和別人不一樣的手勢，給孩子自由想象的空間大膽表達自己的想法，拓展幼兒的思維能力。
活動目標(biāo)：
1、猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。
2、樂意參與手指編故事的活動，發(fā)展孩子的想象力與語言表達能力。
3、根據(jù)生活經(jīng)驗想象正確處理石頭的方法。
活動準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備一則手指表演的故事。
活動過程：
1、玩手指，進入活動
(1)老師的手指會說話，你們看，是什么意思?象什么?
(2)變變變(兩根手指)，象什么?
(3)變變變(兩手合成空心圓)，象什么?
(4)老師做了這么多手勢，你們的手也可以變出各種手勢?現(xiàn)在我們一起來做
(5)把你們變出的手勢停在那里，請愿意表演的小朋友上來表演給大家看。(如果是重復(fù)的手勢我們就不請了。)
a、鼓勵孩子勇敢的動手作手勢。
b、鼓勵孩子作出和別人不一樣的手勢。
c、鼓勵孩子在自己作出手勢后加上語言。
2、手指故事
(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。(教師伸出一拳頭讓幼兒猜猜是什么?)
小結(jié)：告訴你吧！我變的是一塊石頭。
(2)教師表演手指故事。在講故事之前老師希望小朋友一邊聽故事一邊想一想小手講的是什么故事。
(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭，從石頭邊饒過去。小山羊高高興興地走來，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了一個大跟頭，它摔的好疼爬起來，一瘸一拐地走了。)
(3)整理故事，請個別幼兒說一說。小手講的是什么故事?(小朋友要講完整。)
(4)故事整理完，幼兒一起完整的表演這個手指故事
3、創(chuàng)編手指故事。
(1)除了剛才故事里的小動物遇見這塊石頭，還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你和旁邊的小朋友商量一下用手表演給大家看(小組討論，提醒幼兒要用手先做出小動物的手勢)
小結(jié)：小朋友真聰明表演出這么多的小動物，而且每組都不一樣。把請幼兒把前面邊的故事和每組編的大家一起再來表演一下。
(2)幼兒和教師一起把每組編的連起來表演一次。(鼓勵幼兒一邊說一邊用手表演。
(3)那塊大石頭如果一直擋在路上你覺得會發(fā)生什么事?
小結(jié)：原來這塊大石頭不但給小動物自己帶來麻煩和危險，也給別人帶來了麻煩和危險。)
(4)如果你是小動物，你會怎么辦?
小結(jié)：小朋友真聰明想出了這么多的辦法來幫助別人，這塊一直檔在路中間的石頭被搬走了以后，小動物就不會為這快石頭而煩惱了。
4、表演自己喜歡的小動物的動作離開活動場地(配上音樂)
綜合活動：唐老鴨減肥記
執(zhí)教者：玉海中心幼兒園林芬
設(shè)計意圖：
"唐老鴨減肥記"是"親親陽光做運動"主題下的一個綜合活動。我非常注重用音樂和語言的聯(lián)系為幼兒營造意境，孩子們在音樂的伴隨下，大膽創(chuàng)編并表現(xiàn)著各種運動的動作，有創(chuàng)造性地表現(xiàn)著唐老鴨減肥的過程，此時的音樂不僅幫助幼兒進一步鞏固了"親親陽光做運動"主題中各種運動的經(jīng)驗，更體驗到了音樂所展示的積極參加運動的熱情，讓孩子們在自由表達中充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，心靈獲得了滿足，能力得到了發(fā)展，既實現(xiàn)音樂愉悅身心的功能，又讓音樂使幼兒獲得積極的人生經(jīng)驗，促進幼兒的綜合發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編運動動作并用圖譜記錄。
3、體驗音樂活動帶來的快樂，知道運動可以健身。
活動準(zhǔn)備：
1、課前已欣賞過《瑞典狂想曲》。
2、圖片(胖鴨、瘦鴨)、白紙人手一份，勾線筆人手一支。
活動過程：
一、開始部分。
出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：他長得怎樣?他為什么這么胖?
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣，引入課題。
1、探索A段動作
故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！
集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。)
2、探索B段動作
a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運動)那它會做哪些運動呢?
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能采取的運動方式用圖譜的形式記錄下來。(B段音樂為背景)
c、展示圖譜進行集體表演。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)
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