作文訓(xùn)練教案設(shè)計(jì)
《有詳有略 詳略得當(dāng)》作文訓(xùn)練
【訓(xùn)練目標(biāo)】寫(xiě)作記敘文時(shí)要做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。
【作文題目】
經(jīng)過(guò)一周忙碌的學(xué)習(xí)，雙休日是我們每個(gè)同學(xué)所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來(lái)與我們一起分享，讓我們?nèi)ンw味你們別樣的生活，傾聽(tīng)你們真實(shí)的心聲……
請(qǐng)以“在雙休日里”為題，寫(xiě)一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。
要求：（1）寫(xiě)一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。
�。�2）選材敘事要做到詳略得當(dāng)。
�。�3）感情真摯，注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
�。�4）字?jǐn)?shù)不少于600字。
一、寫(xiě)作導(dǎo)引
文章恰似流水賬，詳略處置不得當(dāng)，是目前學(xué)生作文的一大弊病。比如記敘自己的經(jīng)歷，從呱呱墜地寫(xiě)到幼兒園、小學(xué)再到初中，各個(gè)時(shí)期都平均用力；寫(xiě)一件事，開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；記敘一個(gè)人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的根源在于學(xué)生對(duì)自己的生活素材沒(méi)有取舍、未加提煉，從而使得文章平鋪直敘、毫無(wú)色彩。
怎樣才能做到“詳略得當(dāng)”？
首先，要找到目標(biāo)靶向。文章的詳略是由要表達(dá)的中心思想決定的，所以，我們首先要確定文章的中心，也就是我們?cè)攲?xiě)的目標(biāo)。
其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質(zhì)、不同等級(jí)的水果一樣，與中心思想關(guān)系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要內(nèi)容，要詳寫(xiě)；關(guān)系不很密切的材料，是“襯果”，是次要內(nèi)容，可以略寫(xiě)。與中心無(wú)關(guān)的材料是“棄果”，要毫不可惜地舍棄。
例如以寫(xiě)人為主的記敘文，就要在記敘中刻畫(huà)人物的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特征。而要表現(xiàn)人物的這些特征，就要在敘事中對(duì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、外貌等進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，是“畫(huà)龍”式詳寫(xiě)。對(duì)那些次要因素，則應(yīng)概括敘述，以寥寥幾筆來(lái)勾勒背景，是“畫(huà)云”式略寫(xiě)；有時(shí)為了更好地點(diǎn)明主題，就要借助適當(dāng)?shù)淖h論、抒情來(lái)深化中心、升華感情，是“點(diǎn)睛”式略寫(xiě)。
總之，要確立目標(biāo)、有取有舍，才能做到寫(xiě)重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)致入微、充分生動(dòng)，寫(xiě)次要內(nèi)容清楚明了、簡(jiǎn)明扼要，這樣就做到了主次分明，詳略得當(dāng)。
二、寫(xiě)作要求
(一）、審題
雙休日只是規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事，對(duì)寫(xiě)作對(duì)象是自己或是他人，內(nèi)容是學(xué)校生活，家庭生活，還是社會(huì)生活，題目未作限定，均可涉及。
�。ǘ⒘⒁�
確定一個(gè)明確的主題，是這篇文章的關(guān)鍵，寫(xiě)作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘雙休日的生活內(nèi)容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內(nèi)容�？梢员磉_(dá)家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學(xué)校學(xué)習(xí)的主題，還可以是反映社會(huì)新面貌、新風(fēng)尚等積極有益的社會(huì)生活。寫(xiě)作單純故事，主題要單一、鮮明。
（三）、構(gòu)思
寫(xiě)作本文，主題確定之后，就是要構(gòu)思選材，學(xué)會(huì)“截取法”的運(yùn)用，截取一天中最精彩的生活場(chǎng)景與時(shí)段，截取一件事中最精彩的情節(jié)與片段，總之為了主題需要，做到詳略得當(dāng)。
�。ㄋ模�、描寫(xiě)生動(dòng)，細(xì)節(jié)細(xì)膩，情感真摯。“感人心者，莫先乎情”，希望能寫(xiě)出真情實(shí)感。
要寫(xiě)出能打動(dòng)、吸引讀者的好文章，還要做到適當(dāng)?shù)?描寫(xiě)與細(xì)節(jié)，這樣會(huì)使你的文章更有感染力。
三、佳作欣賞
在雙休日里
朦朧中，似乎聽(tīng)見(jiàn)了鈴聲，仿佛還有音樂(lè)。迷迷糊糊的頭腦中 “似乎”“仿佛” 掠過(guò)了一個(gè)念頭：“再睡會(huì)兒吧！”，被窩真暖和，我身體的每個(gè)細(xì)胞都貪婪地吸收著熱量。整個(gè)身體軟酥酥的，舒服極了。為下文做鋪墊 當(dāng)再一次睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，我感覺(jué)到宿舍里十分安靜，整個(gè)校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟：“咦？今天他怎么這么積極，連被子都疊好了，看來(lái)這家伙真的長(zhǎng)進(jìn)了，成人了�！睊呙枰幌滤奚�，我不禁愣住了，原來(lái)宿舍其他同胞早已人去床空。 “掃描”慌忙看了一下表，我的天��！六點(diǎn)五十，多恐怖的時(shí)間呀！天啊，我 一詞生動(dòng)形象。遲到了！整整半個(gè)小時(shí)呀！ 連續(xù)四個(gè)“！”
我急忙下床，卻聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，床邊我可愛(ài)的開(kāi)水瓶應(yīng)聲倒 可見(jiàn)其驚慌的程下，變成了一個(gè)“開(kāi)口”瓶。我來(lái)不及為這個(gè)伴隨了我?guī)讉�(gè)月的開(kāi)水 度。
瓶傷心，但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿起衣服便往頭上套， 手忙腳亂
可好不容易找到了領(lǐng)口，找到了袖口，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。又不得不脫了 的情景，可想
下來(lái)，再一次往頭上套，再一次對(duì)領(lǐng)口和袖口進(jìn)行尋找。 而知。
抓起漱口杯便沖進(jìn)了洗手間，用五秒鐘的時(shí)間刷了牙�？删驮谶@
短暫的五秒鐘里，牙刷戳我的牙根多達(dá)六次。我強(qiáng)忍住劇痛，扔了 “戳”
漱口杯，抓起了毛巾，在臉上敷衍了兩下，便沖出了宿舍。 “扔”“抓”
突然，我站住了。因?yàn)槲彝舜┬�，腳上仍然拖著那雙可憐的拖 “沖”等動(dòng)詞，
鞋。我又沖回了宿舍。 既表明迅速，
“這群忘恩負(fù)義的家伙！平時(shí)哪點(diǎn)對(duì)不住他們？今天他們竟然恩 也說(shuō)明慌張。
將仇報(bào)，不叫我起床，看晚上怎么收拾他們！”我深切地感受到阿Q
在“白盔白甲”的革命黨革命時(shí)沒(méi)來(lái)叫他時(shí)的憤懣，也不覺(jué)“毒毒地 反映此
點(diǎn)了點(diǎn)頭”。 時(shí)不平的心理。
好不容易穿好了鞋，再一次沖出了宿舍。但我又一次停住了——
一個(gè)念頭在腦海里一閃：“今天是星期天。” 與開(kāi)頭
我有氣無(wú)力地回到宿舍，“啪”的一聲倒在了床上。唉，我不知 照應(yīng)。結(jié)尾自
白白損失了多少神經(jīng)細(xì)胞，都是該死的學(xué)習(xí)惹的禍，在這個(gè)美美的雙 然。
休日早晨竟然給我來(lái)了一場(chǎng)意外驚虛！
【佳作點(diǎn)評(píng)】
這篇文章寫(xiě)的是在雙休日里學(xué)習(xí)生活中的故事。作者沒(méi)有羅列一大堆材料去鋪陳，而是截取了早晨起床這一生活片斷，反映了學(xué)習(xí)生活的緊張和無(wú)奈。文中突出睡懶覺(jué)的舒服、以為遲到后的手忙腳亂和對(duì)同學(xué)未叫醒自己的憤憤不平，心理描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)尤為精彩細(xì)膩，語(yǔ)言幽默，選材詳略得當(dāng)。結(jié)尾處忽然想起“今天是星期天”點(diǎn)明題意，因?yàn)殚_(kāi)頭有伏筆，所以出乎意料之外，卻又在情理之中。
【作文訓(xùn)練教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文作文訓(xùn)練教案設(shè)計(jì)05-30
口語(yǔ)交際訓(xùn)練的教案設(shè)計(jì)10-08
習(xí)作訓(xùn)練課的教案設(shè)計(jì)10-07
初中語(yǔ)文作文專題訓(xùn)練切題的教案設(shè)計(jì)07-04
初中語(yǔ)文作文專題訓(xùn)練切題的教案設(shè)計(jì)08-26