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      2. 一年級品德《我很整潔》教案

        時間:2021-06-12 14:52:49 教案 我要投稿

        一年級品德《我很整潔》教案

          一、 學(xué)情分析:

        一年級品德《我很整潔》教案

          一年級小學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳期,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,終身受益。好習(xí)慣包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。由于生活在大城市里,我們現(xiàn)在的學(xué)生生活的環(huán)境相對來說是比較優(yōu)越的,家長們盡自己最大的可能,滿足孩子的各種要求。我們看到的孩子幾乎個個干凈漂亮,幾乎每天都有新衣服。但孩子們年齡小,剛剛脫離幼兒園保姆式的環(huán)境,有很多孩子不會照顧自己,管理自己,于是放學(xué)時,我們幾乎每天都能看到“小花貓”。本課的教學(xué)內(nèi)容有著很強(qiáng)的生活性,因而教學(xué)中不能忽視學(xué)生的現(xiàn)狀。應(yīng)在適應(yīng)的活動中讓學(xué)生愉快、自覺地認(rèn)識不足,產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。

          二、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。

          2、 能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。

          3、 能保持身體的整潔。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          1、體會儀表整潔在與人交往種的.重要性。愿做干凈、整潔的孩子。

          2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。

          難點(diǎn):

          能保持身體的整潔。

          四、活動準(zhǔn)備:

          1、 課件;

          2、 臉盆、毛巾一套;

          3、 課前引導(dǎo)學(xué)生觀察不整潔的孩子,了解原因,尋找解決辦法。

          五、教學(xué)課時:一課時

          六、教學(xué)過程:

          (一)導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,我們現(xiàn)在都是一年級的小學(xué)生了,上學(xué)開心嗎?(開心)你們看,他們(出示圖1:學(xué)生們在操場上玩游戲圖)和你們一樣,課間十分鐘時,同學(xué)們來到操場上玩著各種各樣的游戲,多開心呀!可玩著玩著,這幾個同學(xué)(圖種4名學(xué)生先閃動再變大定格)發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友,他們很奇怪這是為什么?你們能幫他們找找原因嗎?

          2、生找原因。

          3、他們沒有朋友是因?yàn)椴粣鄹蓛、不整潔?磥碇v衛(wèi)生愛整潔還挺重要。

          4、今天我們一起說一說“整潔”。(板書課題:整潔)

          (二)活動一 會說話的鏡子

          1、同學(xué)們你們知道嗎,黃老師平時如果想知道自己頭發(fā)散了沒有,臉上有沒有灰塵,是不是很漂亮的時候,我都會去照一照鏡子,請他來幫忙。你么是不是也這樣?

          2、我們今天談“整潔”肯定也離不開鏡子。所以老師請來一面神奇的鏡子,他要跟我們一起玩一個有趣的游戲——(課件出示:活動一 會說話的鏡子)

          3、(出示一個鏡框,老師扮演鏡子)同學(xué)們,我是一面會說話的鏡子。我來找整潔的孩子做朋友。誰愿意照鏡子?師生合作“照鏡子”(老師隨機(jī)評價學(xué)生)生生互動“照鏡子”(指名一組學(xué)生活動)全體學(xué)生開展“照鏡子”活動,老師巡視評價。

          (三)活動二 你做了嗎 ?

          1、照了鏡子,我們發(fā)現(xiàn)身邊整潔的孩子有不少,都是誰呀。ㄉe手)

          2、那你們可得告訴我,你們這么干凈整潔,是怎么做到的呢 ?(生交流后,出示八幅和整潔有關(guān)的圖)

          3、(分辨)這些事是每天都要做的嗎?生討論后交流。

          4、這些事(課件出示:活動二 你做到了嗎?)你都會做了嗎?老師要考考大家:A(出示臉盆、毛巾)你們能把臉洗干凈嗎?學(xué)會交流;指名演示(現(xiàn)場洗臉);評議:洗干凈了嗎?小結(jié):只有把眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵這些部位都洗到,臉才真正的干凈了,這可是洗臉的小竅門。B、活動:我的小竅門C、老師也準(zhǔn)備了一個小竅門,藏在這首兒歌里了,唱一唱,找一找。(律動:洗手歌)交流:什么時候要洗手?小結(jié):手洗干凈不僅整潔,還保持身體健康。

          (四)活動三 為什么會這樣?

          1、過渡:正式掌握了這么多小竅門,所以你們都是整潔的好學(xué)生。

          2、不過老師經(jīng)常在校園里看到這樣的孩子。(出示一個孩子干凈整潔與不整潔的對比圖)早上背著書包來上學(xué)的時候,干干凈凈;可放學(xué)時變成這樣,看到你們驚訝的表情,我猜你們一定在想:(課件出示 活動三 為什么會這樣?)

          3、猜一猜。

          4、你們看,像這樣的孩子還真不少。(出示一段視頻:學(xué)生在游戲、活動、調(diào)皮)看到他們這樣,誰有好辦法?讓他們保持整潔呢?(交流)

          5、大家想了這么多好主意,有倆這些好主意,相信我們身邊干凈整潔的同學(xué)會越來越多。

          (五)結(jié)束

          1、今天,跟大家做游戲、聊天,老師學(xué)到很多很多。我還知道,大家不僅愛整潔會整潔,而且還會保持整潔。

          2、老師送禮物。

          3、相信大家按照要求認(rèn)真地做,當(dāng)我們再一次看到我們的鏡子朋友時,你一定能自豪的說:“我很整潔”(補(bǔ)充板書課題:我很)。

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