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      2. 第二單元練習(xí)課數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2021-06-13 10:45:02 教案 我要投稿

        第二單元練習(xí)課數(shù)學(xué)教案

          教學(xué)內(nèi)容:

        第二單元練習(xí)課數(shù)學(xué)教案

          課本P32、33頁,練習(xí)七4~7題。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的乘、除法知識(shí)解決問題。

          2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          提高學(xué)生解決問題技能。

          教學(xué)難點(diǎn):

          進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片、題卡或課件等。

          教學(xué)過程:

          一、談話引入

          1、我們已經(jīng)學(xué)了利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡單的實(shí)際問題,你們都有哪些收獲?把你的收獲再組里交流一下。

          2、教師巡視,指名匯報(bào)。

          3、今天我們繼續(xù)來研究這個(gè)問題。

          【設(shè)計(jì)意圖】:使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          二、探索學(xué)習(xí)

          1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第4題。

         。1)、出示情境圖,學(xué)生看圖,想想應(yīng)該先算什么,再算什么?

         。2)、還有其他想法嗎?學(xué)生思考、回答并獨(dú)立完成。

          2、引導(dǎo)學(xué)生完成第5題。

         。1)、讓學(xué)生完成前兩個(gè)問題。然后交流匯報(bào)。

         。2)、引導(dǎo)學(xué)生再提出問題。

          3、引導(dǎo)學(xué)生完成第6題。奪紅旗比賽并評(píng)比優(yōu)秀。

          4、引導(dǎo)學(xué)生完成第7題。學(xué)生看圖思考并獨(dú)立完成。

          【設(shè)計(jì)意圖】:練習(xí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起,擴(kuò)大用除法計(jì)算解決問題的空間,讓學(xué)生感受生活中處處用數(shù)學(xué)的同時(shí),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

          三、拓展應(yīng)用

          1、補(bǔ)充拓展性練習(xí)。

         。1)、媽媽分蘋果,分給家里每人1個(gè)后還剩1個(gè),如果每人分2個(gè),還少2個(gè),家里有幾個(gè)人?媽媽拿來幾個(gè)蘋果?

         。2)、盒子里有一些餅干,它們的塊數(shù)比20多比30少,如果把它們平均分,那么平均分成的.份數(shù)和每份的塊數(shù)同樣多。你知道盒子里有多少塊餅干嗎?

          2、先讓學(xué)生獨(dú)立思考,再討論、交流,教師指導(dǎo)。

          【設(shè)計(jì)意圖】:拓展性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,并在交流中分享成功的喜悅。

          四、課堂總結(jié)。

          今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

          教學(xué)反思

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