《足球賽》教案

《足球賽》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習本課14個生字。能正確讀寫下列詞語：“球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢”等。能從課文中找出表示“看”的詞語，并加以辨析和體會；積累有關(guān)“看”的詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)熱愛生活的情感。

　　4、學(xué)習借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

　　教學(xué)重、難點：

　　重點：

　　圖文結(jié)合，觀察小守門員和觀眾的神態(tài)、動作、感受比賽的激烈、精彩。

　　難點：

　　學(xué)習借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

　　課前準備：

　　1、在家收看足球賽。

　　2、預(yù)習課文內(nèi)容和生字詞。

　　教學(xué)媒體：

　　小黑板，生字卡片，實物投影儀、多媒體課件，教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時數(shù)：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、（觀看多媒體課件）談話：一天的緊張學(xué)習生活結(jié)束后，你喜歡玩什么？有人喜歡踢足球嗎？哪些同學(xué)愛踢足球？誰說說你們是怎么比賽的？

　　2、今天，我們學(xué)習第二課《小足球賽》。（板書課題）

　　二、指導(dǎo)觀察圖畫

　　1、出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點，我們可按什么順序來觀察呢？

　�。ㄕ�幅圖可按從人到景的順序來觀察，而后又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來觀察。）

　　2、思考：

　�。�1）圖上畫的是什么內(nèi)容？要講清事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情，可以說明你是從哪兒看出來的。

　�。�2）從小守門員和觀眾的神態(tài)來看，這場球賽怎樣？

　　三、圖文結(jié)合，初讀課文

　　1、對照圖畫自己讀讀課文。

　　2、你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場足球賽與平時我們觀看的足球賽有什么不同嗎？

　　3、再讀課文，你感受到這場足球賽踢得如何？結(jié)合課文有關(guān)語句說說你的看法。

　　四、學(xué)習生字詞

　　1、出示生字卡片，以“開火車”的方式輪讀生字詞。

　　2、讀讀帶兒化的詞語：“這兒、兩撥兒、快點兒、那兒、一塊兒”。

　　3、四人小組交流自學(xué)生字的情況。

　　4、全班匯報。注意辨析下列字的字形：

　　“踢”與“惕”；“億”與“憶”；“磕”與“嗑”；“津”和“律”。

　　五、選擇自己喜愛的方式讀課文，提出疑問，再分小組討論解決。

　　六、小結(jié)

　　這一課是看圖學(xué)文。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上，又初讀了課文。從畫面中觀察到了時間、地點、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員，之后重點介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個寫作順序就是作者的觀察順序。

　　七、作業(yè)

　　1、抄寫生字新詞，并家聽。

　　2、熟讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習生字詞

　　二、學(xué)習新課

　　1、學(xué)習第一自然段

　�。�1）自由讀第一自然段，邊看圖邊畫出描寫這是一場精彩的足球賽的.詞句，體會后讀一讀。

　　（2）學(xué)生匯報，重點理解：“又來到、吸引、路過、欣賞”。

　　2、學(xué)習第二自然段

　�。�1）讀課文，看看這個自然段都描寫了誰？他們給你們留下了什么印象？從哪些地方看出來？畫出來，在小組內(nèi)體會后說一說，并讀出來。

　�。�2）匯報

　　小守門員的樣子：戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾。隨時準備撲救險球。

　　候補守門員的樣子：腆著肚子，急不可耐，躍躍欲試。

　　3、學(xué)習第三、四自然段

　�。�1）小組合作讀第三、四自然段，看一看這段觀眾觀看比賽的情形作者介紹了誰。

　�。�2）小組討論：

　　A、畫出表示動作、神態(tài)的重點詞。

　　B、想想他們?yōu)槭裁催@樣做？此時他們的心情怎樣？

　　C、從他們的表現(xiàn)中推斷比賽的情況。

　　（3）全班匯報

　�。�4）讀出你最喜歡的句子。

　　4、學(xué)習第五自然段

　　（1）“精彩”是什么意思？

　�。�2）從哪些地方可以看出這場小足球賽十分精彩？

　　五、總結(jié)全文

　　默讀全文，從課文中找出表示“看”的詞語，讀讀帶有這樣詞語的句子，體會詞義有什么不同。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫帶有表示“看”的詞語的句子，并讀讀體會詞義。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、預(yù)習第三課。

　　板書設(shè)計：

　　2、小足球賽

　　時間：放學(xué)以后

　　地點：一塊空地

　　人物：觀眾（包括守門員）

　　賽前準備：分兩撥 書包 帽子 做球門

　　小守門員：注視 磕破 戴著 分腿 彎腰

　　觀眾：探著 伸直 站起來 摟著 挺直 挺緊張 看

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