小兔家的窗中班語言活動教案
活動目標:
1、通過觀察,幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。
2、學習詞:擋、融化、發(fā)抖。
活動準備:
1、圖片:小兔家的'窗戶。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、觀察圖片,理解圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。
1、教師同時出示一、二、三幅圖,引導幼兒有序觀察圖片。
教師:圖片上有誰?是什么季節(jié),你是從哪里看出來的?
2、引導幼兒逐一觀察三幅圖,了解故事內(nèi)容。
圖一:
(1)小兔用什么蓋了一間房子?什么季節(jié)到了?天氣怎么樣了?
。2)小兔住在屋里覺得怎么樣,為什么?他怎么想的?
圖二:
。1)小兔走到哪里,搬來了什么?做什么用?
圖三:
(1)窗子裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣?(引導幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。)
3、出示第四幅圖,引導幼兒感知故事的結尾。
(1)春天來了,小兔發(fā)現(xiàn)了什么?它怎么樣了?
。2)這時誰來了?它告訴小兔什么道理?想一想,小兔該用什么裝在窗戶上?
二、運用已有經(jīng)驗,幼兒嘗試講述故事。
1、鼓勵幼兒按圖片順序嘗試獨立講述故事,教師適當提醒。
2、引導個別幼兒講述,提醒幼兒安靜的傾聽。
三、學習故事,引導幼兒能夠運用適當?shù)脑~匯有序地講述故事。
1、教師完整講述故事,引導幼兒理解詞匯的運用。
學習詞:擋、融化、發(fā)抖。
2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。
3、幼兒與同伴互相講述故事。
活動延伸:
在區(qū)域活動中為幼兒提供圖片,鼓勵幼兒與同伴一起講述故事。
看圖講述:小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房,窗戶還沒有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷!大雪飄呀飄,大風吹呀吹,吹進了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖,他看看窗戶說:"我得找樣東西來擋擋風。"它走到小河邊,看到小河結冰了,就搬了一塊冰,擋在窗框上。冰擋住了風雪,小兔真高興。
春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶山的冰不見了,地上有一灘水,小兔急得哭了。
小熊貓走來,指著地上的水,告訴小兔:"春天,天氣暖和,冰就融化成水了,你去找塊玻璃裝在窗框上吧!"
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