心的翅膀教案設(shè)計(jì)
教材分析：
《心的翅膀》選擇了一段沒(méi)有結(jié)局的童話(huà)故事作視點(diǎn)，對(duì)不同年齡、不同閱歷的人進(jìn)行了一番想象力的透視同樣是續(xù)編一個(gè)童話(huà)故事，身為工程師的丈夫想了好半天竟想不出來(lái)，我的同事想了想后則以解答應(yīng)用題的方式給出了令人啞然失笑的答案，倒是四年級(jí)的孩子們使我大喜過(guò)望，續(xù)編出了精彩生動(dòng)的故事，以至于讓人由衷地發(fā)出感慨：孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的，盡管稚嫩，但飛得很高，飛得很美。
教學(xué)要求：
1. 正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握7個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
3. 聯(lián)系上下文理解神秘兮兮、啞然失笑、大喜過(guò)望、絞盡腦汁、心急如焚等詞語(yǔ)的意思。
4. 激發(fā)學(xué)生想象力，是他們?cè)诶m(xù)編故事的過(guò)程中懂得珍視想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)孩子們的思維活躍、語(yǔ)言生動(dòng)、想象力豐富，激發(fā)學(xué)生的想象力。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)想象力的故事及名人名言，感受想象力的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、故事激趣導(dǎo)入：
誰(shuí)能講一講有關(guān)想象力發(fā)明的故事？可見(jiàn)想象多么的重要，想象就要給心插上翅膀，才能在想象的天空里自由自在地翱翔。我們一起走進(jìn)《心的翅膀》，體會(huì)這個(gè)故事帶給我們的深深的思考。
二、熟讀課文，整體感知課文，
1.自讀課文，注意讀音。
2.指讀課文，指導(dǎo)字音、字形。
躥的讀音、策與束區(qū)別.
3.理清層次，圍繞一個(gè)童話(huà)故事有那些人進(jìn)行了想象？
三、復(fù)述課文，談自己的感受。
1.提示：面對(duì)同一個(gè)故事的開(kāi)頭，成人和孩子各是怎樣展開(kāi)想象的？小組先說(shuō)一說(shuō)。
2.指名復(fù)述
3.談自己的感受（孩子的想象力比成人更豐富）
四、默讀課文，畫(huà)出你最有感受的詞句，寫(xiě)一寫(xiě)你的認(rèn)識(shí)想法。
第二課時(shí)
一、指名復(fù)述課文
二、孩子的想象力比成人更豐富這一觀點(diǎn)怎么體現(xiàn)的？結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活實(shí)際，發(fā)表看法，和同學(xué)討論討論。
三、全班交流，重點(diǎn)研讀。
1.身為工程師的丈夫?qū)W識(shí)淵博，有智慧，竟：撓了撓頭皮，很認(rèn)真地說(shuō)，不好回答、想了好半天，想不出來(lái)。面對(duì)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他竟然苦思冥想不得答案。此刻的他完全沒(méi)有一點(diǎn)兒想像力，完全變成了一個(gè)知識(shí)的容器，一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子。豐富的知識(shí)不僅沒(méi)有提高他想象的能力，反而可能因?yàn)檫@些知識(shí)導(dǎo)致他的'想象能力退化。我們相仿他起初并不是完全沒(méi)有想象力的人，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中一味追逐知識(shí)，讓知識(shí)埋葬了自己的想象，讓想象的翅膀折在了知識(shí)的墳?zāi)估铩?/p>
2.我的同事：狐貍只好多干掉幾只雞中不難看出，他想象的思路就是解決數(shù)學(xué)題的思路，他完全是按自己思考問(wèn)題的習(xí)慣和方式去想。他就像一只雞一樣在自己狹小的經(jīng)驗(yàn)世界里撲翅膀，永遠(yuǎn)也不可能像雄鷹一樣展翅翱翔。
3.四年級(jí)的孩子們：最大的也不過(guò)十歲，但他們簡(jiǎn)直令人大喜過(guò)望。那個(gè)胖胖的小男孩兒的想象狐貍認(rèn)為是太陽(yáng)叫來(lái)了白天，狐貍決定像吃掉公雞一樣吃掉太陽(yáng)，既符合寓言故事的特點(diǎn)，又為其他人打開(kāi)了一個(gè)想象的突破口，這是多么珍貴呀！小女孩兒想象的狐貍跨過(guò)小溪，穿過(guò)草地，沖進(jìn)森林去追趕太陽(yáng)，最科由于疲勞過(guò)度而死去的情景是那么生動(dòng)，仿佛她親眼所見(jiàn)一般！小眼鏡想象的狐貍心急如焚，先東奔后西走，最后它憤然躍起，躥下了山崖的故事情節(jié)不禁讓人感嘆于他心思的細(xì)膩，情感的豐富。那個(gè)靦腆的小女孩兒講述的狐貍發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在湖里洗澡后，左轉(zhuǎn)右彎地跳，彈灰塵，舔手掌的那股高興勁兒，在仔細(xì)打量水中的太陽(yáng)后，對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)猛然沖去的情節(jié)是多么豐富，多么精彩！他們沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但他們擁有最寶貴的東西，那就是純潔的心靈，美好的想象。正像文中所說(shuō)的那樣，孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的，盡管稚嫩，但飛得很高，飛得很美。
四、激發(fā)情感，拓展想象
1.張開(kāi)心的翅膀，你一定也能用這個(gè)故事的開(kāi)頭編出一個(gè)精彩的故事，講給大家聽(tīng)。
2.想象一下如果人類(lèi)沒(méi)有想象力，世界和生活會(huì)是什么樣？寫(xiě)在小練筆上，準(zhǔn)備舉辦想象沙龍
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