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      2. 歡樂(lè)的村寨的優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-06-15 18:52:26 教案 我要投稿

        歡樂(lè)的村寨的優(yōu)秀教案

          課題 歡樂(lè)的村寨

        歡樂(lè)的村寨的優(yōu)秀教案

          課時(shí) 第一課時(shí)

          總節(jié)數(shù) 兩節(jié)

          教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 用優(yōu)美抒情的情緒演唱《巴塘連北京》,以表達(dá)藏族、侗族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

          情感 聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》,從各種豐富多彩的音色中感受在少數(shù)民族村寨里,當(dāng)喜訊傳來(lái)時(shí)他們載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)景。

          重點(diǎn) 聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》,用優(yōu)美抒情的情緒演唱《巴塘連北京》,以表達(dá)藏族、侗族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

          難點(diǎn) 在學(xué)唱過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí),切分音的另一種形式,以更好地表示該地區(qū)的民族音樂(lè)風(fēng)格

          教具 電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤(pán)、

          學(xué)具 節(jié)奏卡片

          教學(xué)內(nèi)容 教師調(diào)控 主體活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

          一、組織教學(xué)

          二、復(fù)習(xí)歌曲《春雨蒙蒙地下》

          三、聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》

          四、扮演《巴塘連北京》

          五、小結(jié) 師彈琴

          師播放伴奏帶

          1.猜謎導(dǎo)入:(播放樂(lè)曲第一主題音樂(lè))

          謎語(yǔ):考考你的小耳朵:這段音樂(lè)的風(fēng)格是中國(guó)----?

          2.揭示課題《北京喜訊到邊寨》并解題。

          設(shè)問(wèn):

          (1)為什么喜訊是從北京傳出?

          (2)“邊寨”是什么地方?

          3.熟悉各主題音調(diào)。

          播放各主題音調(diào),放某一主題,

          4.視聽(tīng)樂(lè)曲,了解作品的結(jié)構(gòu)。

          教師從同學(xué)的舉手示意中獲得反饋,了解同學(xué)的聽(tīng)賞水平,和時(shí)地加以指導(dǎo)。

          5.師生討論。

          設(shè)問(wèn):各主題都描繪了各種民族舞蹈。你能用動(dòng)作、顏色或語(yǔ)言來(lái)表達(dá)各主題的舞蹈場(chǎng)景嗎?

          6.復(fù)聽(tīng)全曲,各組選擇某一主題邊聽(tīng)邊扮演。

          (1)教師巡視,分別作指導(dǎo)

          (2)聆聽(tīng)全面,當(dāng)進(jìn)入某一主題時(shí),相應(yīng)的該小組同學(xué)到教室的'空間中扮演這一主題舞蹈的場(chǎng)景。

          7.小結(jié):我國(guó)西南邊疆的-----

          1.地理地貌知識(shí)導(dǎo)入:青藏------

          2.范唱:結(jié)合影視片。邊唱、邊放映藏族人民歌舞畫(huà)面,

          3.學(xué)唱曲調(diào)。

          (1)教師范唱曲調(diào),并邊唱邊用2/4拍指揮圖式劃拍,做好示范?

          4.復(fù)習(xí)切分音節(jié)奏,找出歌曲中跨小節(jié)的切分音。

          5.完整地有感情地唱好全曲。

          6.在流暢完整地唱好曲調(diào)的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲是迎刃而解的。注意連線(xiàn)一定要唱好,這是表示藏族歌曲風(fēng)格的重要手段??? 唱師生問(wèn)好歌

          生扮演唱?

          聆聽(tīng)

          猜謎語(yǔ)

          回答問(wèn)題

          讓同學(xué)在課本的譜例上找出是第幾主題,并跟錄音哼唱曲調(diào),同時(shí)聽(tīng)辨是什么樂(lè)器演奏,完成課本上右下角的練習(xí)。

          仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲,同時(shí)根據(jù)剛熟悉的各主題音調(diào),隨音樂(lè)的演奏用手指表示出各主題的序號(hào)

          回答問(wèn)題

          完成課本右上角的練習(xí)。

          分組討論選擇五個(gè)主題中的某一主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練的舞蹈動(dòng)作。

          傾聽(tīng)

          觀賞

          (2)在教師指導(dǎo)下,同學(xué)用指揮圖式劃拍,慢速度視唱前6小節(jié)。(3)同學(xué)分組視唱后5小節(jié),教師巡視,同學(xué)間相互交流學(xué)習(xí)。

          (4)完整地唱好全曲。注意強(qiáng)弱節(jié)拍感

          7.扮演歌曲,用自制的道具(服飾、哈達(dá)等)和藏族基本舞蹈動(dòng)作邊唱邊演,表達(dá)藏族同胞歡樂(lè)的情緒。 設(shè)境

          激趣

          在課前要制作好各主題的音帶片段。

          培養(yǎng)同學(xué)賞析的能力

          (從引子開(kāi)始一段一段地議論,可根據(jù)課時(shí)的布置有的可詳,有的可略,邊議邊再聽(tīng)各段音樂(lè)的片段)。

          (根據(jù)教材分析群舞、女群舞、獨(dú)舞、男青年舞、男女對(duì)舞等)。

          視聽(tīng)結(jié)合,效果更佳。

          注意唱好連線(xiàn)(連音線(xiàn)、圓滑線(xiàn))和樂(lè)句的完整性。

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