幼兒園托班《五顏六色》主題活動教案設計
內容：感知顏色的變化
材料：用筷子和布條扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8k鉛畫紙、彩色的透明紙、常見的顏料
方法：
1、教師逐一講解各種材料的名稱。
2、介紹運用塑料吸管將彩色水注入玻璃器皿、將彩色的玻璃紙疊起來看，用小拖把蘸顏料在白紙上任意畫等玩色的方法。
3、幼兒嘗試運用多種工具進行玩色。
4、在幼兒玩色的過程中，教師滲透玩色時的注意點：要小心、不要弄臟同伴的衣服，用完一件工具后要物歸原處。
提示：
1、教師選擇的顏料水分要少些。
2、注意做好活動中的保育工作。
名稱：顏色找家
類型：體育活動
內容：聽懂信號并按此行動
材料：紅、黃、藍三種顏色的圈及胸卡
方法：
1、幼兒自己掛上胸卡，并告訴大家自己胸卡的顏色：如紅色的叫紅紅。
2、幼兒在場地中自由地走，聽到信號走進與自己胸卡上顏色相同的圈內。
3、幼兒互換胸卡，游戲重復進行。
提示：
1、活動中教師可以不斷地改變信號內容：跑、跳。
2、選用幾種顏色依班級幼兒認識顏色的能力而定。
3、此內容也可以在幼兒園搞親子活動時運用。
4、本活動后，可以在美術區(qū)域里投放《紅黃藍》一書，加深幼兒對顏色的認識和對顏色找家游戲的興趣。
名稱：彩球進洞
類型：娛樂游戲
內容：區(qū)分常見的顏色
材料：彩色的`海洋球，與彩球顏色相同的紙箱若干，紙箱的上面挖有小孔一個，裝彩球的塑料筐。
方法：
1、教師帶領幼兒辨認彩球的顏色，教師說出某種顏色的彩球，請幼兒各此顏色的球從塑料筐里推選出。
2、師生共同尋找與彩球顏色相同的紙箱。
3、教師示范將彩球投入到紙箱的方法：將紅色的球投入到紅色的紙箱內。
4、幼兒練習。
5、教師調換紙箱的位置，通過紙箱位置的不斷變換，鍛煉和提高幼兒知覺的敏感性和準確性，增加幼兒辨識的能力。
提示：
1、游戲宜在場地較大的地方進行，且紙箱的個數(shù)可以多些，避免幼兒人多擁擠發(fā)生碰撞。
2、紙箱外的顏色標志可以大小、形狀等不同。
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