口語交際《打電話》教案
教學(xué)目的:
1、用普通話進(jìn)行電話交談,能把話聽清楚、說明白。
2、學(xué)會打電話的方法,說話要簡潔明了、有禮貌。
3、在平等的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高表達(dá)能力。
教學(xué)重點:
練習(xí)打電話。
教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生在打電話時語言簡潔明了、有禮貌。
教學(xué)過程:
課前準(zhǔn)備:相互認(rèn)識;猜謎語。
一、情境導(dǎo)入
電話鈴響。
師:對不起!我去接個電話,請稍等!
師:喂!您好!請問您是哪位?噢!是李老師啊,我就是。您找我有什么事嗎?今天下午到教育局參加班主任培訓(xùn),是這樣嗎?好的,我記住了。謝謝您!再見!
師:同學(xué)們,老師剛才接了個電話,你聽到老師說什么了嗎?
。ㄖ该f)
師:你聽得真仔細(xì)!那在老師打電話的過程中,你還發(fā)現(xiàn)了什么?
。ㄒ龑(dǎo)說出有禮貌)
師:那我說了什么,你覺得有禮貌?
(指明說)
師:你聽得很仔細(xì),說得也很明白。還發(fā)現(xiàn)了什么?
。ㄆ聊唬郝犌宄
說明白
親切
有禮貌)
師:我們打電話的時候,要聽清楚、說明白、說話時還要親切、有禮貌。來,我們一起讀一遍。(學(xué)生齊讀)
二、學(xué)習(xí)打電話
1、采訪
師:現(xiàn)在老師來當(dāng)記者,想采訪一下同學(xué)們,誰愿意接受老師的采訪?(走到學(xué)生中間)
師:請問這位同學(xué),你打過電話嗎?你都給誰打過電話?你給xx打電話的時候解決了什么問題?(生1)
師:請問,你想給一個人打電話,卻不知道他的電話號碼,你會怎么做?(生2)
師:(放錄音)你拿起話筒時,聽到這樣的聲音,你會怎么做?撥完號碼聽到這樣的聲音應(yīng)怎么做?(如果學(xué)生答不出,其他學(xué)生可以補充)
師:我們打電話前先要想好對方的電話號碼,拿起話筒時聽到嗡撥號音再撥號,撥完號如果聽到短促的嘟嘟的聲音,說明電話占線,要等會兒再撥。(貼板書)
2、聽錄音
師:老師認(rèn)識一位小朋友,叫王剛,他也經(jīng)常打電話。星期天,他接到了同學(xué)打來的電話,同學(xué)們仔細(xì)聽!
。ㄆ聊、錄音)
師:你們聽明白了嗎?他們說了件什么事?(指明說)
師:聽了他們的對話,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)王剛不禮貌)
師:假如你是王剛,你會怎么說呢?(指名)
師:對呀!聽到王剛這么回答,李林該多高興!
3、模擬練習(xí)
師:這樣吧,下面同桌兩個一人當(dāng)王剛,一人當(dāng)李林,練習(xí)一下,呆會兒到前面來表演。
第一組上臺:(其他同學(xué)認(rèn)真聽,一會兒給他們評一評)
師:你們打完電話了,想不想聽一聽同學(xué)們的建議呀?
師:同學(xué)們的建議你們能接受嗎?相信下次上臺時,你們會表現(xiàn)得更出色!誰還愿意來試試?
第二組展示。
4、發(fā)散練習(xí)
師:你們表現(xiàn)得真不錯!看來大家都會打電話了。課前,你們音樂老師告訴我一件事,想知道是什么事嗎?請看大屏幕。(屏幕出示內(nèi)容)
師:音樂老師告訴我一件什么事?看明白了嗎?誰來說說?
師:咱們班的小朋友們都知道了,可有個叫左璇的小朋友沒來,咱們怎么通知她呢?
師:怎么打這個電話?想一想,左璇家的電話號碼是7652336。
。ńo學(xué)生一點考慮的時間)
師:這樣吧,老師來接這個電話,誰愿意先打這個電話?
(1)左璇在家
師:喂!你好!
師:我就是,你找我有什么事嗎?
師:好的,我知道了,謝謝你!
師:再見!
。2)打錯電話
師:喂!你好!
師:左璇?對不起,我們家沒有叫左璇的。
師:你要找的左璇家的電話號碼是多少?
師:噢!你確實打錯電話了,我們這兒的電話號碼是7642336。
你再撥一遍試試吧!
師:沒關(guān)系!再見!
。3)需要別人轉(zhuǎn)告
師:喂!你好!請問你找誰呀?
師:對不起,左璇不在家。她去少年宮參加電子琴比賽去了。我是她的奶奶。
師:(如果學(xué)生遲疑)請問有什么事嗎?
師:好的,我知道了,等她回來,我一定告訴她。
師:小朋友,再見!
師:剛才幾位小朋友都打了電話,你們發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?
師:通過看剛才的`練習(xí),你還知道了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出打錯了電話要說對不起;要找的人不在可以請人轉(zhuǎn)告。)
(屏幕出示):
接電話的正好是你要找的人
不小心打錯電話
需要別人轉(zhuǎn)告時
師:現(xiàn)在請小朋友同桌兩個選一種情況進(jìn)行練習(xí),看哪些同學(xué)最會打電話。(生練習(xí),師巡視)
(出示圖片)
5、兩組同學(xué)匯報展示。
三、拓展練習(xí)
1、引導(dǎo)
師:打電話不僅可以表達(dá)對親人朋友的問候,幫我們很快解決問題,還可以在關(guān)鍵時刻起作用。比如遇到意外情況,我們可以打緊急救助電話,你知道有哪些嗎?在什么情況下用什么電話,知道嗎?
2、師:在放學(xué)的路上,你發(fā)現(xiàn)鄰居家的一位老奶奶突然暈倒了,你會怎么做?誰想打這個電話?(指名)
。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生別忘了說清楚地址)
3、這些緊急救助電話雖然快捷方便,但不能隨便打,否則會給別人工作上帶來麻煩和損失。
四、小結(jié)
師:咱們班的同學(xué)真聰明,張老師真是越來越喜歡你們了,(出示號碼)這是張老師的聯(lián)系電話,以后有什么事,歡迎你們給我打電話。下課后,同學(xué)們之間也可以相互留下電話號碼,讓電話使我們的距離更近,好嗎?老師再提醒一點:打電話時也要注意節(jié)約話費噢!
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