人音版《動畫城》優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞動畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《寶蓮燈》中的音樂。
2、動畫人物聯(lián)歡會
教學(xué)目標：通過動畫中的音樂吸引同學(xué)，把同學(xué)對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、播放音樂《大風(fēng)車》，請同學(xué)們拍手做律動。
2、播放一組音樂，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？
二、欣賞
1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，同學(xué)猜是什么音樂，主人公是誰？
2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩扮演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)同學(xué)興趣）
3、再播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）
4、同學(xué)聽音樂拍手做動作，并回答
三、創(chuàng)作扮演
同學(xué)們可以準備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨扮演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。（同學(xué)隨音樂演唱并做扮演）
教學(xué)反思：
同學(xué)能積極參與扮演。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《動畫城》
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，發(fā)明性地進行歌扮演。
3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的.開場曲“生生不息”。
教學(xué)過程
一、感受“動畫城”
二、
1、11觀賞中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自身最喜歡的動畫人物。
2、請你們模仿一下自身最喜歡的動畫人物動作。
3、貼一貼、畫一畫，把自身最喜歡的卡通人物，請進動畫城里來。
二、學(xué)唱歌曲《動畫城》
1、談話。
2、聽賞《動畫城》歌曲。
3、唱一唱、認一認,(p書26頁音階圖，認唱7I音高和手勢的位子）
4、把學(xué)過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖）
5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。
6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強拍。
7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。
8、請同學(xué)們根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編動作。
三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。
1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？
2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。
3、模仿動畫片的情景進行扮演。（分組進行）
四、小結(jié)
教學(xué)反思：
同學(xué)有表情的演唱；積極參與到音樂游戲中。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、活動：豐富多彩的動畫人物
2、欣賞：《哪吒再生》
學(xué)習(xí)目標：
1、通過動畫中的音樂吸引同學(xué)，把同學(xué)對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。充沛發(fā)揮每個同學(xué)的特長，培養(yǎng)同學(xué)的音樂表示力和音樂記憶能力。
2、通過童話故事對同學(xué)進行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展同學(xué)對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
播放音樂《大風(fēng)車》，請同學(xué)們拍手做律動。
二、欣賞《哪吒再生》
1、（教師出示圖片或動畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。
2、小組討論后，請同學(xué)講述這段故事。
3、初聽：音樂是怎樣表示這段故事的？
4、分段細聽：
（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。
�。�2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。
（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情
�。�4）動身抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。
（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)同學(xué)想象，進一步提高他們對音樂表示手段的認識）
5、完整的聽全曲。
6、由同學(xué)來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡單講述。其他同學(xué)可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。
四、創(chuàng)作扮演
1、同學(xué)以小組進行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動作。
2、小組效果展示。
3、教師進行總結(jié)、評價。
教學(xué)反思：
同學(xué)能否分辨表示不同情景的音樂，并從音樂中聯(lián)想一定的情景。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱《機器貓》
教學(xué)目標：
1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。
2、會講述一段機器貓的故事。
教學(xué)過程：
1、播放《機器貓》片斷引入教學(xué)。
2、完整欣賞原唱版《機器貓》，熟悉旋律。
3、教師指導(dǎo)同學(xué)有節(jié)奏的朗讀歌詞。
4、用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。
5、教師指導(dǎo)同學(xué)有感情的演唱。
6、展示，并講述自身知道的機器貓的故事。
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