《培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
通過仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書及寫字的姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣。使學(xué)生了解讀書必須要達(dá)到的基本要求，并形成習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：具有正確的讀書姿勢，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：通過訓(xùn)練具有正確的讀書自是，病逐漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、小獎(jiǎng)品
四、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1、請小朋友們說說為什么要具有正確的讀書及寫字的姿勢，再說一說不正確的`讀寫姿勢的危害。
2、說說保護(hù)視力要注意哪些要求。
3、小結(jié)：同4、學(xué)們說得很好，5、今天我們就來學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。
看圖說話。
2、看圖2、3兩頁。說說圖上的小朋友在干什么？（指3、導(dǎo)學(xué)生說完整話，4、敘述說清楚。）
你覺得他們的姿勢怎么樣？你能象他們一樣嗎？
1、學(xué)生學(xué)一學(xué)
說一說，在你學(xué)的過程中你覺得要注意些什么呢？
（請同桌之間討論一下然后再說。）
2、教師小結(jié)并指3、導(dǎo)學(xué)生再次試一試。
（讀書時(shí)坐姿要端正，雙手拿書或?qū)椒旁谧郎�；書本與眼睛的距離大約是一尺，讀書時(shí)書本稍稍傾斜；讀書時(shí)胸與桌子之間要有一拳的距離。）
3、學(xué)生練習(xí)，掌握正確的讀書姿勢。
請一個(gè)同學(xué)上來擺出姿勢，其余同學(xué)點(diǎn)評，說出優(yōu)點(diǎn)及不足，并具體說出正確姿勢的要求。接著，師生共同練習(xí)，比一比，看誰能堅(jiān)持獲勝。（反復(fù)的訓(xùn)練要讓同學(xué)感受一拳，一尺的概念。）
那么寫字時(shí)我們又該怎么做呢？
三、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢
1、你知道怎么握筆嗎？（可以讓學(xué)生說）
2、師生看圖，教師講解正確的姿勢，學(xué)生來學(xué)著握筆寫字。（食指較大拇指稍低，其余相挨在筆下，手離筆尖約一寸。）
4、由姿勢正確的學(xué)生和老師一同5、來檢查同6、學(xué)的握筆姿勢，7、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)幫助同8、學(xué)改正。
9、學(xué)生練習(xí)寫字。請同10、學(xué)擺好正確的姿勢練習(xí)寫自己的名11、字。教師巡視指12、導(dǎo)。
13、學(xué)習(xí)《寫字姿勢歌》。
寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，
胸離桌子約一拳。
眼離書本約一尺，
手離筆尖約一寸。
雙手放平腳要正。
三個(gè)“一”，都做到，
寫字工整視力好。
14、 教師小結(jié)：
今天我們大家都學(xué)會了正確的寫字姿勢，那么在以后的學(xué)習(xí)生活中我就要看看哪個(gè)小朋友最能堅(jiān)持。（學(xué)生之間比一比，鼓勵(lì)學(xué)生）
5、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢的重要性以及注意點(diǎn)。
表揚(yáng)表現(xiàn)突出的同學(xué)，鼓勵(lì)大家在今后的學(xué)習(xí)生活中逐漸的養(yǎng)成習(xí)慣。
四、作業(yè)
通過兒歌幫助訓(xùn)練學(xué)生讀書寫字姿勢。
五、板書設(shè)計(jì)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）
一拳 一尺 一寸
背挺 手平 腳正
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