人教版四年級上《簡單的分數加減法》的優秀教案
教學目標：
1、學會通過信息窗提供的信息提出問題，并運用簡單的的分數加、減法解決問題。
2、通過小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養初步的合作意識和創新能力。
3、經歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗解決數學問題的成功感，增強學習數學的信心。
教學重點：
簡單的分數加減法計算。
教學難點：
理解同分母分數加減法的算理。
教學準備：
課件 圓片 長方形、正方形紙片
教學過程：
一、 創設情境、提出問題
1、 引入（課件出示情境圖）
談話：同學們，我們已經知道，我們每一個人在成長過程中身體都會發生奇妙的變化。當你長大成人的時候，身體各部分的比例會發生什么樣的變化嗎？ 出示情境圖
（引導學生觀察情境圖）
2、 從情境圖中你能發現哪些數學信息？
3、你能提出什么數學問題？
（鼓勵學生提出問題，教師出示本節課重點解決的問題）
二、 自主探究、解決問題
（一） 解決問題：軀干和下肢共占身長的`幾分之幾？學習同分母分數加法。
1、獨立思考、嘗試計算
談話：怎樣列式？想一想：怎樣計算？
2、組內交流
以小組為單位運用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。
3、小組選派代表匯報
4、全班交流算法
（1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。
（2）3/8是3個1/8，4/8是4個1/8，3個1/8加4個1/8就是7個1/8，即7/8。
5、小練習（4道同分母分數加法）
6、觀察以上4道算式，你有哪些發現？
分母相同同分母分數
7、對比總結、深化方法
分母不變，分子相加。
（二）解決問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學習同分母分數減法
1、獨立計算
談話：根據同分母分數加法想一想：同分母分數減法怎樣計算？
2、班內交流
3、小結算法：同分母分數相減，分母不變，分子相減。
（三）通過剛才的計算，總結如何計算同分母分數加減法
同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
三、 自主練習、應用拓展
四、全課總結
談話：通過本節課的學習你又有哪些收獲？
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