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      2. 小學(xué)語(yǔ)文《z c s》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-20 18:12:45 教案 我要投稿

        小學(xué)語(yǔ)文《z c s》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)重點(diǎn):

        小學(xué)語(yǔ)文《z c s》教案設(shè)計(jì)

          1.學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清形,能正確書(shū)寫(xiě)。

          2.能準(zhǔn)備拼讀z、c、s和韻母組成的音節(jié)

          第一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友,對(duì)嗎?你們還記得它們都是誰(shuí)嗎?對(duì),單韻母家族的a o e i u 6個(gè)小朋友,還有聲母家族的b p n f、d t n l、g k h、j q x14個(gè)小朋友,你們喜歡它們嗎?為什么呀?今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識(shí)聲母z c s3個(gè)小朋友,而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看。你們想去嗎?那我們先認(rèn)識(shí)一下聲母z c s,一會(huì)兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族。

          二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母z c s的音和形

          (一)學(xué)習(xí)聲母z的音和形

          1.出示z的圖,學(xué)習(xí)字母的音。

         。1)問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么?

         。2)你能試著讀讀這個(gè)字母嗎?學(xué)生試讀。

         。3)講:你們可以借助字的音來(lái)學(xué)習(xí)字母z的讀音。發(fā)音時(shí),舌尖向前平伸,頂住上牙門齒背,憋住氣流,舌尖稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來(lái),注意讀得輕短些就是z的音了。自己試試?

         。4)教師范讀z。

         。5)學(xué)生練讀z,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。

          2.記憶z的形。

          (1)問(wèn):看看圖,有什么好辦法記住z的形呀?

         。2)學(xué)生說(shuō)順口溜,誰(shuí)說(shuō)得最好,就讓他帶讀:像個(gè)小2z z z。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母c的音和形

          1.出示c的圖,學(xué)習(xí)字母的音。

          (1)問(wèn):圖上畫(huà)的是什么呀?

         。2)你能試著讀讀這個(gè)字母嗎?學(xué)生試讀。

         。3)講:你們可以借助刺的音來(lái)學(xué)習(xí)字母c的讀音。發(fā)音的方法基本與z相同,只是從窄縫中擠出的氣流比較強(qiáng)。自己試一試。

         。4)教師范讀c。

         。5)學(xué)生練讀,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。

          2.記憶c的形。

         。1)問(wèn):看看圖,有什么好辦法記住它的形呀?

          (2)學(xué)生說(shuō)順口溜:半個(gè)圓圈c c c 。

          (3)學(xué)生讀記順口溜。

          (三)學(xué)習(xí)聲母s的音和形。

          1.出示s的圖,學(xué)習(xí)字母的音。

          (1)問(wèn):你們看這是什么呀?

         。2)你能試著讀讀這個(gè)字母嗎?學(xué)生試讀。

         。3)講:你們可以借助絲的音來(lái)學(xué)習(xí)字母s的讀音。發(fā)音時(shí)讀得輕短些,舌尖平伸,與上門齒背接近,中間留一條窄縫,讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。自己試一試。

         。4)教師范讀s。

         。5)學(xué)生練讀,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng);同桌互讀,相互糾正。

          2.記憶s的.形。

         。1)問(wèn):仔細(xì)看看圖,哪兒像字母s的形呀?

         。2)學(xué)生說(shuō)順口溜:半個(gè)8字s s s。

         。3)學(xué)生讀記順口溜。

          三、電腦博士指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

         。1)大家看大屏幕:出示四線三格,我們看看電腦博士是怎樣書(shū)寫(xiě)z c s的,比比誰(shuí)觀察得最認(rèn)真。仔細(xì)看字母是幾筆寫(xiě)成的?在四線三格的哪個(gè)格上寫(xiě)?

         。2)電腦博士書(shū)寫(xiě)后,讓學(xué)生觀察這三個(gè)字母像什么?z像2;c像半圓;s像半個(gè)8。學(xué)生不僅記住了字形,而且利于學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

         。3)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師行間巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),還要注意提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。

          四、小結(jié):這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音形,而且書(shū)寫(xiě)得也非常好!下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這3個(gè)字母與a e u組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),好嗎?

          附:板書(shū)

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