《小貓釣魚》托班綜合教案

《小貓釣魚》托班綜合教案

　　設計意圖:

　　我班的孩子大多是這學期入園,對于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時帶孩子出來散步時,發(fā)現(xiàn)孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對色彩鮮艷的物品感興趣這一認知特點;我設計了<小貓釣魚>這個活動,通過游戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,學會對紅.黃兩種顏色的區(qū)分.

　　活動目標:

　　1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進行配對活動;

　　2.體驗小貓釣魚的樂趣;

　　活動準備:

　　1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);

　　2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);

　　3.釣魚竿若干與幼兒人數(shù)等、魚池、 紅、黃魚缸各一個;

　　4.碟片.磁帶.錄音機;

　　活動過程:

　　一.創(chuàng)設情景.識別紅.黃兩種顏色

　　1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們?nèi)ソ加?好嗎?

　　2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導幼兒說出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.

　　黃色的梨 ,黃黃的梨.

　　3.請幼兒找找自己身上小貓的顏色:引導幼兒說出小貓顏色,并摘一個與自己身上顏色相同的果子;

　　二.游戲:小貓釣魚

　　1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導幼兒說出紅色的路或黃色的路）

　　b.排隊伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；

　　2.小貓看魚（引導幼兒說說魚塘里魚的顏色）

　　3.小貓釣魚： 師：我們來釣魚吧。 請幼兒說說釣到什么顏色的魚；

　　4.小貓送魚： 我們把紅色的魚送到紅色的.魚缸里；

　　黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）

　　三.結束：放松活動.共跳歡樂舞。

　　活動反思：

　　這是一堂科學與語言結合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的... 或黃黃的...；科學方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；根據(jù)小小班年齡的特點，整個活動以孩子們喜愛的小動物形象---小貓導入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進行對應起來。