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      2. 《長歌行》教案

        時間:2021-06-22 10:59:41 教案 我要投稿

        《長歌行》教案

          教學目標:

        《長歌行》教案

          1、學習生字新詞。

          2、借助注釋,理解詩意,體會詩人的思想感情。

          3、朗讀詩歌,讀出感情。

          教學重點:

          1、借助注釋理解詩意,體會思想感情。

          2、朗讀、背誦課文。

          教具準備:小黑板,MP3

          教學過程:

          一、 談話激趣

          生活中我們經(jīng)常聽到這樣一句話:“我們的生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!蹦奈煌瑢W能談談對這句話的理解?請同學樣閉上眼睛,想想我們的校園里有哪些美的存在?(從小草,小樹葉,到桃花…)然而秋天的`到來會帶走許多美好東西,季節(jié)的交替我們無法阻擋。其實每個人都會從少年走向老年,那么在這短暫的人生路上我們該怎么做,才能使自己不留下遺憾呢?古詩《長歌行》里面提到了一點,非常重要。這節(jié)課我們就一起學習(板書課題,讀題,釋題)

          二、感知詩意

          小學階段我們接觸了不少的古詩,誰能說說平時你是怎么學習古詩的?(讀通,釋意,查找資料,根據(jù)古詩的內(nèi)在聯(lián)系)

         。薄⒆詫W古詩(出示自學要求:讀準字音;讀懂詩意;寫下體會)

          檢查自學情況:指名,朗讀,說說自己對詩的理解和發(fā)現(xiàn)的問題。

          2、這首詩中描繪了許多美好的事物,請大家從詩中圈出,并說說你的理由。

         。场⑦@一首詩展示了許多美好的事物,那么這首詩只是在展示這些嗎?(看文中的插圖,看著奔騰而去的流水,你們會想到什么?)它表達了怎么的思想感情的?又是怎么表達的?(出示小黑板,前后桌的同學互相討論。)

          美好的東西雖然很快地消失了,可他們留給大地的是美,是生機與活力,它們沒有辜負短暫的生命。人生也一樣,只要我們珍惜時光,讓一生活得有價值,到了白發(fā)蒼蒼時,我們就可以坦然地面對那句歌詞,最美不過夕陽紅。

          三、指導朗讀

          大家都體會得很好,那你們能否將自己的感受融入到朗讀中,把這首詩讀好呢?(先聽一段錄音,細細品味,想想該怎么朗讀?)

          同學們學了這首古詩后,你想告誡誰,想對身邊的朋友,親人說些什么?

          四、指導背誦

          想想,怎樣背誦背得快,記得牢?(在理解的基礎上背誦,記得快;抓住能引起聯(lián)想的重點詞語背得快,如可抓住“園中葵”“百川”等詞語幫助記憶)

          在課的最后,請讓我們以古詩的最后一句話共勉:少壯不努力,老大徒傷悲。

          五、作業(yè):預習《七步詩》

          板書設計:

          10、古詩三首

          長歌行

          少壯不努力,老大徒傷悲。

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