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      2. 幼兒園中班紙的主題活動教案

        時(shí)間:2021-06-22 17:24:08 教案 我要投稿

        幼兒園中班紙的主題活動教案

          一、主題線索框

        幼兒園中班紙的主題活動教案

          我們已經(jīng)知道的:

          我們想要知道的:

          (紙的種類、紙的用途、如何節(jié)約用紙……)

          二、通過探索我們學(xué)到的:

          小提示

          在主題開始之前和孩子們進(jìn)行一次談話活動,問問孩子們,“關(guān)于紙你們知道什么?”以填寫“我們已經(jīng)知道的”部分,并適當(dāng)調(diào)整“我們想要知道的”的內(nèi)容,將孩子們想要知道和探索的內(nèi)容填寫到空白處。

          在主題將要結(jié)束的時(shí)候,和孩子們進(jìn)行一次談話活動,和孩子們討論,“現(xiàn)在,關(guān)于紙你們都知道了什么?”以填寫“通過探索我們學(xué)到的”部分。

          三、主題活動目標(biāo)

          1、語言發(fā)展目標(biāo)

          能說復(fù)雜的句子。

          嘗試讓孩子書寫家庭地址,提高孩子書寫能力。

          2、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)

          通過比較紙張的不同質(zhì)地,能進(jìn)行紙張的分類。

          探索同一事物的相同與不同。

          能通過實(shí)驗(yàn),觀察不同紙張的變化過程和結(jié)果。

          初步了解紙的用途。

          初步了解事物的因果關(guān)系。

          3、社會發(fā)展目標(biāo)

          能將廢品進(jìn)行分類,知道“回收再利用”的知識。

          知道節(jié)約用紙,有環(huán)保意識。

          知道自己的家庭住址。

          4、藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)

          能大膽想象,制作特別的書。

          合理運(yùn)用顏色的深淺,使作品更有美感性。

          喜歡做項(xiàng)鏈,能用筆卷紙。

          喜歡進(jìn)行小制作。

          5、健康發(fā)展目標(biāo)

          通過游戲,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)控制方向和推力。

          練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。

          體驗(yàn)送他人禮物的喜悅心情。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、美工區(qū)

          提供圖畫紙、畫筆、彩紙、白紙、牛皮紙、面巾紙;提供廢舊紙張的材料;卡紙、各種形狀的卡片;、常規(guī)材料

          2、沙水區(qū)

          各種廢舊報(bào)紙、雜志;提供各種顏料,用來上色;裝滿水的盆,用來浸泡報(bào)紙,做紙漿造型

          3、主題展示區(qū)

          在墻面上粘貼有關(guān)紙張的圖片或照片,配以文字說明;主題開始時(shí)和孩子們的討論記錄;主題過程中的作品以及活動照片配以文字說明

          4、圖書區(qū)

          與主題相關(guān)的幼兒用書;張貼每次談話活動的記錄;張貼一張大紙,讓孩子記錄或畫下與主題有關(guān)的內(nèi)容

          5、科學(xué)區(qū)

          投放各種材質(zhì)的紙、水;各種用途的紙張(不同顏色、形狀、大小);長方形紙條、筆推薦圖書

          《黎明》【美】烏利·舒利瓦茨南海出版社

          《無字書組合8冊》【瑞士】莫妮克明天出版社

          《小手撕紙》李洪波吉林美術(shù)出版社

          《紙馬》熊亮連環(huán)畫出版社

          主題活動

          1、可回收垃圾

          活動目標(biāo):

          能將垃圾進(jìn)行分類。

          知道可回收垃圾的知識,形成初步的環(huán)保意識。

          材料準(zhǔn)備:四個(gè)大紙箱、垃圾袋、一次性手套

          過程控制:

          和孩子們討論:“哪些是可回收的垃圾?可回收和不可回收有什么不一樣?用什么標(biāo)志來標(biāo)明?可回收的'垃圾如何保存?是否需要放到專門的地方。”

          老師出示帶來的紙箱,提示孩子們可以用它們做可回收垃圾箱。

          制作四個(gè)可回收垃圾箱,并分別貼上各自標(biāo)簽(廢紙、塑料、金屬、布料),啟發(fā)孩子用畫畫和文字的形式來表示。

          帶孩子外出散步,清理幼兒園附近的垃圾,觀察有哪些是可以回收的。撿垃圾時(shí)需要戴上一次性手套。

          回到教室后,讓孩子們把這些廢棄材料放進(jìn)相應(yīng)的廢品箱中。并讓孩子們比較每個(gè)箱中廢品的多少。

          和孩子討論:如何處理這些廢品?有機(jī)會的話和老師一起送到廢品收購站。

          將制作完成的紙箱放在幼兒園,鼓勵(lì)幼兒園使用這些紙箱來完成垃圾分類。

          活動建議:

          有些廢品很難確定放進(jìn)哪個(gè)箱內(nèi)比較合適,你可以讓孩子當(dāng)場討論。

          孩子們可以談一談家中處理可回收垃圾的情況。

          孩子再做手工或畫畫產(chǎn)生的廢紙可放在相對應(yīng)的垃圾箱里,也可泡入盆中做成紙漿,用來做各種造型。

          主題活動

          2、復(fù)寫紙變變變

          活動目標(biāo):了解復(fù)寫紙的特性。初步了解事物的因果關(guān)系。

          材料準(zhǔn)備:復(fù)寫紙若干張、復(fù)印紙若干張、能轉(zhuǎn)印的物品(樹葉,繩子等)、磚塊或重一點(diǎn)的物品

          過程控制:

          將各種物品收集在一起,將復(fù)寫紙和復(fù)印紙放在孩子們能自己夠到的地方。

          將復(fù)印紙放在桌子上。

          讓孩子們將要轉(zhuǎn)印的物品放在復(fù)印之上。

          用復(fù)寫紙覆蓋各種物體,能夠復(fù)寫的一面朝下。

          請孩子用磚塊或重物在復(fù)寫紙上輕壓。

          拿起磚塊并輕輕挪開復(fù)寫紙,看看復(fù)印張上出現(xiàn)了什么。

          活動建議:

          可以讓孩子們回家后與家長一起做不同的復(fù)習(xí)紙游戲,看看會有什么情況發(fā)生,來園與小朋友一起分享。

          如果條件允許可以不用磚塊,改用電熨斗,老師控制溫度,不要太熱,這樣沒有物品的部位就會變成黑色的,孩子們可以更明顯地觀察出現(xiàn)象的變化。

          可以和孩子一起進(jìn)行其他各種拓印的方法:如硬幣拓印、樹葉拓印等。

          有機(jī)會和孩子一起觀察復(fù)印機(jī)工作,但時(shí)間不宜太長,因?yàn)閺?fù)印機(jī)工作時(shí)對人身體有一些危害。

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