《從閱讀的內(nèi)容想開去》教案
一、這是一篇側(cè)重于指導閱讀的讀寫例話。通過這篇例話的學習，要使學生明白：閱讀文章，不僅要把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，還要從所讀的內(nèi)容想開去。這樣不僅可以深化對課文思想內(nèi)容的理解，而且可以活躍思維，激活創(chuàng)造力。
二、例話以《匆匆》和《三克鐳》為例，說明閱讀的'時候，可以聯(lián)系自己的生活實際和思想實際想開去，可以從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多的人和事。
三、讀寫例話應該以學生自學為主。教學時，可以讓學生先自學例話，聯(lián)系自己學習《匆匆》和《三克鐳》這兩篇課文進行思考，想想自己是怎樣想開去的，抓住了哪些內(nèi)容想開去。然后與同學進行交流，互相啟發(fā)，從中領(lǐng)悟“從閱讀的內(nèi)容想開去”的方法。老師要注意引導點撥，給予學生肯定和鼓勵，注意幫助學生把方法總結(jié)出來。
四、教師要把“例話”的精神貫穿于整組教學過程中，讓學生從開始摸索到逐步掌握，以此激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生邊讀邊想的習慣。還可以通過由課文內(nèi)容想開去的有關(guān)專題性學習和課外閱讀實踐活動，把這項訓練延伸到課外，進一步激活學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
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