語文百花園一教案
。1、掌握部首查字典的基本方法。
2、積累語言。
3、培養(yǎng)口語交際能力,學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽。
教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)部首查字法,積累語言。進(jìn)行說話訓(xùn)練
教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,我們觀看了天安門廣場(chǎng)莊嚴(yán)隆重的升旗儀式,感受到了秋天的累累碩果,領(lǐng)略了敕勒川的遼闊、廬山瀑布的氣勢(shì),也欣賞了日月潭的秀麗風(fēng)光,今天,我們?cè)偃秤握Z文百花園,相信同學(xué)們一定會(huì)有新的收獲。
二、打開“識(shí)字門”(學(xué)習(xí)查字典)
1、播放課件:語文百花園一:識(shí)字門
2、導(dǎo)入:我們要走進(jìn)百花園,得讀準(zhǔn)“綬”這個(gè)字,打開這扇識(shí)字門,可是這個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?有什么辦法知道它的讀音呢?
3、學(xué)生四人小組讀課本13頁學(xué)習(xí)查字典的方法提示,討論部首查字的方法。說說自己知道了什么?提出不懂的問題,共同探討。
4、學(xué)生交流匯報(bào)。
5、老師相機(jī)指導(dǎo)。
(1)確定部首,從部首目錄中找到這個(gè)字的部首和頁碼。
。2)在檢字表中,找到這個(gè)部首和要查的字。
。3)按頁碼在正文中找到要查的字。
6、“識(shí)字門”中接著出現(xiàn)“鋪、籠、繞、羞、隆”幾個(gè)生字,學(xué)生以競(jìng)賽的形式用部首查字法查字(查出生字的'讀音后,識(shí)字門慢慢打開)
7、小結(jié)。
三、穿越“生字廊”(讀一讀,比一比)
1、導(dǎo)入:請(qǐng)看,現(xiàn)在我們來到生字廊,可這里只允許讀準(zhǔn)字音的同學(xué)經(jīng)過。
2、出示帶拼音的生字詞,學(xué)生練習(xí)拼讀,說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、開火車認(rèn)讀詞語,讀準(zhǔn)音的順利過關(guān),讀不準(zhǔn)音的再讀,老師指導(dǎo)幫助。
四、漫步“讀書林”。
1、導(dǎo)入:我們到“讀書林”中漫步吧!
2、朗讀背誦白居易的《池上》。
以各種形式讓學(xué)生讀詩。
3、讀讀背背《感謝》
(1)示范讀。
。2)學(xué)生自由朗讀,讀準(zhǔn)字音。
。3)同桌分小節(jié)輪讀,互相糾正讀音。
。4)開火車讀、自薦讀、指名讀,體會(huì)感謝、學(xué)會(huì)感謝。
。5)說一說:這首小詩主要講了什么?為什么要感謝?我們還應(yīng)感謝誰?
。6)背誦詩句。
五、打開“采集本”
1、導(dǎo)入:同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)把喜歡的詞句記錄下來,相信你們能積累好多好詞好句。現(xiàn)在我們來讀這位小朋友積累的詞句吧。
2、學(xué)生認(rèn)讀四個(gè)“中國(guó)之最”句子,說說知道了什么?
3、說一說:你還收集到哪些中國(guó)之最?
把這些搜集到的知識(shí)告訴爸爸媽媽和周圍的朋友。
4、課后繼續(xù)上網(wǎng)、查閱圖書、詢問他人采集好詞好句。
六、總結(jié)收獲。
第二課時(shí)
一、談話激趣,引導(dǎo)交際。
假期里,同學(xué)們做了很多有趣的事情,有的去旅游,有的參加了各種有益的活動(dòng),有的讀了好幾本書。這節(jié)課就把你們的趣吉告訴大家吧!
二、情境激趣,展開交際。
1、導(dǎo)入:有位小朋友他和媽媽到北京天安門,他想把他看到的美麗景色告訴你們。
2、讓學(xué)生說,其他同學(xué)幫他把話說完整。
3、指名發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生先用一句話把事完整地概括下來,再說具體內(nèi)容。
4、以“我想告訴你”為題,四人小組交流自己在暑假里的趣事。
提出說話要求:
1、態(tài)度自然大方,聲音洪亮。
2、語言通順明白,表達(dá)清楚。
3、要把事情的經(jīng)過說具體。
提出聽話要求:
認(rèn)真傾聽,不走神,不交頭接耳。
5、學(xué)生自薦上臺(tái)發(fā)言,評(píng)選最佳選手,頒發(fā)“能說會(huì)道”小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
三、綜合訓(xùn)練,拓展交際。
1、《我想告訴你》為題,把你經(jīng)歷過的有趣的事情寫下來。
2、把你聽到的認(rèn)為最有趣的事告訴爸爸媽媽,讓家人和你一同分享快樂。
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