故事表演活動(dòng)故事《小水滴旅行記》教案設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的故事表演活�?dòng)故事《小水滴旅行記》教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容。
2、借助音樂，較好的表演水的循環(huán)過程。
3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來的愉悅情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事；布置場(chǎng)景；自制角色胸飾、道具等；音樂；話筒。
【活動(dòng)過程】
一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容。
1、出示圖片，激發(fā)興趣。
師：這是誰？（小水滴）他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往。
2、欣賞童話（教師邊播放圖片，邊講故事）
二、嘗試用語言、表情和動(dòng)作來表現(xiàn)角色。
師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢？
師：小水滴旅行的路上遇見了誰？
如果你是小水滴，你會(huì)怎么說？
師：太陽公公照著小水滴，小水滴怎么了？
長(zhǎng)翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢？
我們都長(zhǎng)出翅膀了，來轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。
師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說的呢？
我們聽出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？
師：很多小水滴在天上飄飄來飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？
我們著急的時(shí)候表情會(huì)怎么樣，語氣還會(huì)發(fā)生變化呢，我們說說看。
師：最后，小水滴變成了什么？
師：小水滴在旅行的過程中變成水蒸氣，又從水蒸氣變成白云，最后變成小雨滴落了下來，回到了自己的家。
重點(diǎn)：學(xué)說水發(fā)生變化時(shí)的語言，嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)水發(fā)生變化時(shí)的樣。子
三、幼兒表演。
1、教師旁白，幼兒完整練習(xí)。
師：現(xiàn)在，我們選擇自己喜歡的一個(gè)角色來表演《小水滴旅行記》吧。輪到你選擇的角色的時(shí)候你再出來表演。
2、欣賞音樂，嘗試表演。
師：老師給你們帶來了一段音樂，聽聽哪些是小水滴的音樂，哪些是水蒸氣的.音樂，哪些是白云的音樂（邊聽音樂邊提示）
3、幼兒完整表演。
師：現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦，輪到誰的音樂誰就出來表演，沒有輪到就請(qǐng)待在自己的家里，好嗎？這是小水滴的家，這是水蒸氣的家，這是白云的家，哦，為了讓我們的表演更加精彩，老師準(zhǔn)備了表演的道具，（出示三個(gè)胸飾）選擇自己喜歡的角色打扮吧，待會(huì)兒我們表演給大家看，我們要加上好聽的話、漂亮的動(dòng)作，別忘記啦！
四、小結(jié)。
師：小朋友表演得真棒，下次我們?cè)俦硌萁o別的班小朋友看，好嗎？
附：小水滴旅行記
我們是小水滴，我們的家是小河，我們很想去旅行，可是沒有翅膀，苦惱極了，一天，太陽公公出來了，我們連忙對(duì)他說：“太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請(qǐng)你幫個(gè)忙吧�！�
太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭，照得我們暖烘烘的，身子變輕了，向空中飛去。大家快樂的叫起來：“我們長(zhǎng)翅膀啦！我們長(zhǎng)翅膀啦！”原來，我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀，飛呀，這兒飛飛，那兒飛飛，飛得多高啊！忽然，聽到“呼——呼——”的聲音，“風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺，我們覺得有點(diǎn)冷了，越來越冷，越來越冷”。我們緊緊地抱在一起，越抱越緊，風(fēng)爺爺帶著我們?cè)诳罩酗h來飄去，變成了白云�！鞍⊙�，我們的身體怎么這么沉呀，越飛越慢，都有點(diǎn)飛不動(dòng)了”這時(shí)，我們當(dāng)中有些大胖子，變成小雨滴落了下去。大伙排著隊(duì)伍，落進(jìn)了小河，又回到了自己的家。
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