1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課教案

        時間:2021-06-22 12:14:13 教案 我要投稿

        小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課教案

          一、導(dǎo)入新課

        小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課教案

          同學(xué)們,這節(jié)課我們要按季節(jié)順序來復(fù)習(xí)部分古詩,從春、夏、秋、冬一起去感受古詩的韻味,詩人的情思。

          二、復(fù)習(xí)古詩

         。ㄒ唬┐壕

          1、俗話說“一年之計(jì)在于春”,春天,總給人無限的生機(jī)和無窮的力量。所以古往今來許多詩人都用他們優(yōu)美的詩句來贊美春天。在他們的筆下,春花春鳥,春風(fēng)春雨,無處不是春。(屏幕出示:春花、春鳥、春風(fēng)、春雨)

          2、請各組按大屏幕上的順序依次選擇一個主題詞,背誦與此相關(guān)的詩句。要注意口齒清晰,有感情。(逐組背誦)

          3、老師把這些詩句進(jìn)行了整理,讓我們一起來讀一讀。(屏幕出示)

          4、剛才我們讀的這些詩句是從描寫的不同對象進(jìn)行分類,如果我們細(xì)細(xì)地品,就會發(fā)現(xiàn),同樣是寫春景的詩,也有時間的先后。請同學(xué)們讀一讀這幾首詩,找一找哪幾首是贊美早春的,哪些又是描寫晚春的?(屏幕出示,學(xué)生讀,指名回答)

          5、讓我們來讀一讀這些詩作。(屏幕出示,男女生分讀)

         。ǘ┫木

          1、欣賞了春天的花、鳥、風(fēng)、雨,領(lǐng)略了早春、晚春的不同韻致,讓我們一起走進(jìn)繽紛的夏日。大文學(xué)家蘇軾曾高度評價王維的詩,說其“詩中有畫,畫中有詩”。我覺得中國詠夏的古詩詞更是“詩中有畫意翩翩”。

          2、下面我們來欣賞幾幅畫,看看同學(xué)們能不能猜出各幅畫分別表現(xiàn)了哪一首詩的意境。(屏幕展示,指名猜詩)

          3、剛才同學(xué)們找出了7首描寫夏天的古詩(屏幕出示題目),請你們在這幾首詩中選擇一首你最喜歡的來默一默。(學(xué)生在方格紙上默寫)

          4、請大家一起來檢查一下這幾位同學(xué)默寫得對不對。(實(shí)物投影展示學(xué)生默寫情況,評價)

         。ㄈ┣锞

          1、繽紛的夏日為我們帶來了一幅幅絢麗的圖畫,讓我們感受到古詩文無窮的魅力。其實(shí),詩不僅具有繪畫美,還蘊(yùn)涵著音樂美。它或許激昂,或許低沉,都是詩人內(nèi)心的體現(xiàn)。我們來看一組關(guān)于秋天的古詩。(屏幕出示)

          2、在讀這幾首詩的時候,我們要用心去讀,不但要讀流利,還要想一想詩中含有怎樣的情感,如何通過朗讀把這種情感表達(dá)出來。請同學(xué)們自由選擇一首練習(xí)感情朗讀。(學(xué)生自由讀,教師巡視)

          3、指導(dǎo)朗讀。(逐首朗誦)

         。1)《楓橋夜泊》

          A、這一首詩誰來讀?(指名讀)

          B、誰來評一評他讀得怎么樣?(學(xué)生評議)為我們做個示范吧。(學(xué)生讀)

          C、接受他的.建議嗎?還愿意讀一讀嗎?(再讀)

          D、詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),獨(dú)自一人住在江邊的小船上,遠(yuǎn)處的霜天、殘?jiān)、啼鴉,近處的江楓、漁火,勾出了他無邊的寂寞、憂愁。我們一起來體會這種情感。(齊讀)

         。2)《望洞庭》

          A、選讀這一首詩的同學(xué)請舉手。(指名讀)

          B、這首詩咱們以前在課堂上學(xué)過,還記得全詩主要用了什么修辭手法嗎?具體說一說。

          C、浩瀚無邊的洞庭湖,在詩人眼里不過是一面銅鏡,一只銀盤,美而神秘的君山,不過是一只小小的青螺。從中你可以體會到詩人怎樣的情感呢?(指名回答)

          D、詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),獨(dú)自一人住在江邊的小船上,遠(yuǎn)處的霜天、殘?jiān)、啼鴉,近處的江楓、漁火,勾出了他無邊的寂寞、憂愁。我們一起來體會這種情感。(齊讀)

         。2)《望洞庭》

          A、選讀這一首詩的同學(xué)請舉手。(指名讀)

          B、這首詩咱們以前在課堂上學(xué)過,還記得全詩主要用了什么修辭手法嗎?具體說一說。

          C、浩瀚無邊的洞庭湖,在詩人眼里不過是一面銅鏡,一只銀盤,美而神秘的君山,不過是一只小小的青螺。從中你可以體會到詩人怎樣的情感呢?(指名回答)

          D、你可以把這種感情讀出來嗎?(指名讀)這么美妙的詩請女同學(xué)來讀一讀。(女生讀)

         。3)《山行》

          A、這首詩中有一句名句,知道嗎?一起讀。

          B、一個“晚”字告訴我們時間不早了,可詩人為什么還要停下車來呢?(指名回答)是呀,他愛那比二月的鮮花還要艷麗的楓葉。多美呀!請男同學(xué)來贊美一下。(男生齊讀)

         。4)《商山早行》

          這首詩誰來讀?(指名讀)讀得怎么樣?有沒有比他讀得好的?(指名讀)真不錯,抓住哪個字來讀的?(悲)還有能超過他的嗎?(再指讀)我們像他一樣讀,行嗎?(齊讀)

         。5)《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

          A、有選讀這一首的同學(xué)嗎?(指名讀)

          B、能告訴大家為什么選這一首嗎?明知“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,卻仍能祈盼“但愿人長久,千里共嬋娟”,這是何等的豁達(dá)呀!我們一起來讀。(齊讀)

          4、同學(xué)們讀得真不錯。有好多詩詞不僅可以有滋有味地誦讀,還可以吟唱,像我們剛剛讀的這一首就是。下面老師請大家來欣賞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》(播放)

          5、可見,古詩用來吟唱也別有趣味,感興趣的同學(xué)課后不妨也挑一兩首配上樂曲唱一唱。

         。ㄋ模┒

          1、我們經(jīng)常說“學(xué)以致用”,學(xué)古詩也不例外,要能在具體的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地運(yùn)用。

          2、請大家先輕聲讀一讀大屏幕上這幾首關(guān)于冬天的詩,讀好了,老師要來考一考你們。(屏幕出示,學(xué)生自讀)

          3、在下列情境中,你想到了哪些詩句?(屏幕出示題目)

          數(shù)九嚴(yán)冬,天寒地凍。中午時分,天色忽然大變,只見,。雪下了整整一個下午,極目遠(yuǎn)眺,只剩下白茫茫的一片。

          夜幕降臨,我早早掩了柴門安睡。夜里,。想是鄰舍的老翁打獵回來了。次日清晨,我推開窗戶,嗬!誰說這隆冬季節(jié)只有肅殺之氣呢!你看,墻角那叢梅花。

        【小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課教案】相關(guān)文章:

        小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課教案12-14

        小學(xué)語文古詩復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)09-17

        關(guān)于小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課09-06

        小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案10-18

        小學(xué)音樂復(fù)習(xí)課的教案11-21

        小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)課教案11-04

        小學(xué)音樂復(fù)習(xí)課教案08-14

        古詩復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思02-17

          復(fù)習(xí)課教案10-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>