《新型玻璃》的第二課時教案
教學目標
認知目標：
1、學會本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標：
1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。
情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。
教學重點：
了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。
教學難點 ：
能正確區(qū)分特點和作用。
教學準備：
1、課前布置學生收集有關新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學時間：
兩課時
教學過程 ：
一、談話激趣，導入 新課
導語 ：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的`廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？
二、確定目標，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用……）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）
3、學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結合實際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……）
5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計
1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
2、同學們設計新型玻璃。
五、抓住重點，訓練說話
1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！
2、學生設計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。
3、匯報推銷，師生點評。
六、總結評價，布置作業(yè)
1、總結評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）
2、布置作業(yè) ：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
板書設計 ：
19 新型玻璃
學什么？ 怎么學？ 學得怎樣？
名稱 讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好 人
特點 收集資料 還可以 人
作用 討論交流 還需努力 人
…… 推銷設計
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