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      2. 《水打翻以后》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        時間:2021-06-28 20:27:13 教案 我要投稿

        《水打翻以后》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

          教材分析

        《水打翻以后》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

          本次習(xí)作訓(xùn)練的形式是看圖寫話。教材分三部分,第二部分是4幅圖,圖意分別是:

          1.小紅碰翻了一盆水。

          2.怎么辦?小紅束手無策,丁丁去報(bào)告老師,冬冬去找拖把。

          3.冬冬和小紅一起擦椅子、拖地板。

          4.老師來了,表揚(yáng)冬冬、小紅遇到問題自己解決,丁丁感到不好意思。第二部分提供了看圖寫話的開頭,點(diǎn)明了圖中人和事、以及事情發(fā)生的時間。第三部分是兩道題目,第一題側(cè)重觀察圖意、發(fā)揮想象。第二題是按教材要求,按事情發(fā)展傾序?qū)懸欢卧。像這種看連續(xù)圖寫話;學(xué)生在第5冊已有過多次練習(xí)。本次習(xí)作的特點(diǎn)在于:

          1.采用續(xù)寫形式。

          2.四幅圖連續(xù)有一定的難度。

          3.要學(xué)生想象的部分較多,也有一定難度。

          基于以上認(rèn)識,本次習(xí)作的重點(diǎn)是按事情發(fā)展順序把四幅圖意說正確,說具體。其關(guān)鍵是聯(lián)系上下圖意,展開合理的想象。

          訓(xùn)練目標(biāo)

          1.初步學(xué)會按事情發(fā)展順序,看圖寫一段話,句子要通順o

          2.初步學(xué)會看圖發(fā)揮想象。

          3.知道遇到困難或麻煩的事情首先要自己想辦法解決,并且初步養(yǎng)成這種習(xí)慣。

          教學(xué)時間

          2課時

          第一課時:按第1題的`要求,仔細(xì)看圖,說說圖意,然后開始作文

          第二課時:完成看圖寫一段話的任務(wù),選部分習(xí)作交流,評議。

          課前準(zhǔn)備

          掛圖、小黑板、錄像,事先編排好小品,準(zhǔn)備好投影片。

          教學(xué)過程

          第一課時

          一、練習(xí)說話,提示課題。

          1.同學(xué)們,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們有時會遇到一些麻煩的事。這個時候,我們該怎么辦呢?請看錄像。(第1幅圖只有畫面沒有聲音)

          2.大家看到錄像里,發(fā)生了一件什么事?給三位小朋友分別起名為小紅、冬冬、丁丁,水打翻了,他們該怎么辦呢?請同學(xué)們幫他們想想辦法。

          3.這三位小朋友又是怎么做的呢?這節(jié)課我仍要來看圖寫話;(板書:水打翻以后)。

          二、根據(jù)問題,看圖說話。

          1.復(fù)習(xí)方法。同學(xué)們,上學(xué)期,我們已經(jīng)寫過不少看圖作文了,大家還記得寫好這種作文的小竅門嗎?(學(xué)生發(fā)言)

          教師歸納,出示板書:

          按照順序,仔細(xì)觀察

          初看圖畫,了解大意,

          逐幅觀察,掌握要點(diǎn),

          合理想象,精心構(gòu)思,

          按照順序,先說后寫。

          2.了解大意。

          (1)先請同學(xué)們把4幅圖連起來看一遍,了解時間、地點(diǎn)、人物、事件。

          板書:

          時間:做值日時地點(diǎn):教室里

          人物:小紅、冬冬、丁丁、老師

          事件:水打翻以后,三位同學(xué)的做法。

          (2)用幾句話,把時間、地點(diǎn)、人物、事件連起來說一說。

          (先自由說,再指名說。)

          3.逐幅觀察。

          (1)觀察第一幅圖說話。

          剛才,我們已觀察了第1幅圖畫,其實(shí)書中提供的開頭不是第1幅圖意,請大家讀讀開頭、并和自己岡6才說的比一比,然后,不看書本說說第一幅圖的意思。(同桌互說、指名說)我們在看圖寫話時,必須以這句話為開頭,然后接下去寫。

          (2)觀察第2幅圖說話。

          a:請大家仔細(xì)觀察這幅畫,畫中三個人動作、神態(tài)分別有什么不同?請同學(xué)們邊表演邊練說。(小紅搔搔腦袋、束手無策,冬冬向教室后跑去,丁丁向教室外面跑去。)

          b.根據(jù)他們的動作神態(tài),大家想象一下,他們心里會怎樣想?請女同學(xué)表演冬冬、小紅,男同學(xué)表演丁丁。注意想象時要聯(lián)系前后圖畫。

          出示練習(xí),輔助說話。

          小紅搔搔腦袋,著急地想。

          丁丁想(),于是連忙向教室外面跑去。

          冬冬想(),于是連忙向教室后面跑去。

          c、四人小組分角色表演,一人解說,三人分別表演丁丁、小紅、冬冬,說說他們當(dāng)時的想法。

          d.請四位同學(xué)上來表演,大家評議有沒有說具體。

          e.請大家連起來說說這幅圖。(自由說,同桌互說,指名說

          (3)觀察第三幅圖說話。

          a.請大家看第.三幅圖,現(xiàn)在冬冬和小紅在于什么了?在干活之前,冬冬會怎樣對小紅說?請兩邊同學(xué)分別扮演冬冬、小紅。

          b.指名表演。

          c.學(xué)生練說。

          (4)觀察第4幅圖說話。

          a.這時,李老師來了,會對小紅、冬冬怎么說?又會對丁丁說些什么?(學(xué)生練說,同桌互說)

          b.老師來表演圖中的李老師,同學(xué)們比較一下,自己在說話時,哪些地方還可以改進(jìn)?

          c.繼續(xù)練說。(自由說,指名說)

          三、把4幅圖意連起來說話。

          1.剛才,我們已經(jīng)知道了每幅圖的意思,下面我們要按事情發(fā)展的顆序,把4幅圖連起來說一說。首先來理清順序,說說寫起因;經(jīng)過、結(jié)果的分別是哪幾幅圖?·

          (板書:起因:圖1 經(jīng)過:圖23結(jié)果:圖4)

          2.按順序把這件事說具體,注意前后要連貫。(學(xué)生自由說,同桌互說)

          3.看錄像(無聲音)誰來當(dāng)解說員?(自由說,指名說,學(xué)生評議)

          4.學(xué)習(xí)剛才幾位解說員說話的優(yōu)點(diǎn),再自己練說一遍。

          5。老師為什么表揚(yáng)冬冬面不表揚(yáng)丁丁?你以后遇習(xí)困難或麻煩的事會怎么做?

          四、指導(dǎo)寫一段話。

          剛才同學(xué)們都說得很不錯,接下去老師要求大家寫下來。注意做到以下幾點(diǎn)。

          1.交代事情發(fā)生的時聞、地點(diǎn)、人物。

          2。根據(jù)每幅圖的意思,用完整的句子把4幅圖的意思連起來。

          3.用上開頭的幾句話,看圖寫一段完整的話。(寫在草稿紙上)

          五、課堂小結(jié):

          同學(xué)們,這節(jié)課我們著重了解了課文中4幅圖的意思,并組成了一段連貫的話,最后還招它寫了下來。希望同學(xué)們以后說話和寫話要按一定順序,并做到連貫、完整。

          第二課時

          一、啟發(fā)談話,明確目標(biāo)。

          同學(xué)們,上節(jié)課我們已將四幅圖的意思寫成了一段連貫的話,這節(jié)課,我們來分析一下同學(xué)們的作文。

          二、評議倒文(1)。

          (寫在投影片上,出示)

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