品德與社會(huì)《展開(kāi)想象的翅膀》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用人類把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的事例，感受想象的快樂(lè)與重要。
2．了解擁有豐富想象力的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前搜集由想象力帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1．教師：有一樣?xùn)|西，擁有它的人，眼里的太陽(yáng)是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的'人，能上天入地，能穿越時(shí)間，能回到過(guò)去，能奔向未來(lái)……你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對(duì)想象的翅膀�。ń沂菊n題）
二、小小展廳
1．教師：想象曾給人類帶來(lái)一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來(lái)交流交流。
2．學(xué)生小組內(nèi)交流。
3．集體交流。老師相機(jī)展示：人類如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。
4．小結(jié)：人類因?yàn)橛辛藟?mèng)想所以有了創(chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉��！難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要”呀！
三、想象探秘
1．教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此多姿多彩，那我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的想象力呢？
2．小組探討。
3．集體交流。（多讀書(shū)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野；設(shè)想一切都是可能的；做白日夢(mèng)，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會(huì)……”的問(wèn)題）
4．學(xué)生將教科書(shū)第6頁(yè)的小卡片填完整。
5．小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的快樂(lè)吧！
四、有趣的想象樹(shù)
1． 教師板畫(huà)一滴水，以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。
大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤(rùn)生命，滋養(yǎng)歷史，點(diǎn)化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？
2．師生合作完成“水的分支圖”
3．板畫(huà)若干棵想象樹(shù)，寫(xiě)上“鳥(niǎo)”“天”“木”等詞語(yǔ)。請(qǐng)大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹(shù)，合作完成分支圖。
4．匯報(bào)交流。
五、小結(jié)：多有趣的游戲呀。讓我們經(jīng)常放飛想象的翅膀，這會(huì)讓我們更富有創(chuàng)造力。
第三課時(shí)
總第 3 個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻想。
2． 體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《E.T外星人》的電影片段。
2、設(shè)計(jì)卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、錄象演示，激趣導(dǎo)入
1、教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段電影片段，我們來(lái)看看。（播放《E.T外星人》的片段）
2、 影片中最吸引你的是什么？
3、 這部影片的導(dǎo)演是美國(guó)人斯蒂文·斯皮爾伯格，他為什么能創(chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢？
4、 小結(jié)：有幻想，做白日夢(mèng)就是創(chuàng)造的開(kāi)始呀！
二、異想天開(kāi)
1、 ：中央電視臺(tái)少兒頻道《異想天開(kāi)》節(jié)目的一些精彩片斷。
2、 不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？
3、 創(chuàng)設(shè)情境：這里是中央電視臺(tái)《異想天開(kāi)》欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎？
4、 學(xué)生各抒己見(jiàn)。
5、 評(píng)選想象之星。
三、小小設(shè)計(jì)師
1、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了“未來(lái)世界”，你們看到未來(lái)的汽車是什么樣子呢？
2、學(xué)生交流。
3、和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理，更新穎。
4、展示創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪？
5、師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。
四、 總結(jié)
昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí)，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。
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