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      2. 《月亮灣》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-29 13:43:43 教案 我要投稿

        《月亮灣》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求:

        《月亮灣》教案設(shè)計(jì)

          1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

         。、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。

         。、欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn):

         。、識(shí)字、寫字,理解詞義。

         。病⒗首x課文,背誦課文。

          教學(xué)難點(diǎn):掌握月亮灣的地理位置。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖。

          2、生字卡

          教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)閱讀欲望。

          1、導(dǎo)入。

          同學(xué)們,你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎,見過農(nóng)村的美景嗎?讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。

          2、出示掛圖。

         。、揭題

          這美麗的村子叫什么名字?相機(jī)板書(月亮灣)

         。础⒆x題。注意正音“亮”(輕聲)

          過渡:月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢?讓我們來讀讀課文。

          二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞,整體感知課文內(nèi)容。

         。、初讀課文—“送生字回家”。

          要求:自由輕讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字,“與生字交朋友,別喊錯(cuò)了它們的名字”。

         。、交流,指名分自然段讀,注意正音,師聲評(píng)議。

         。ǎ保┢缴嘁簦狠dzai;翹舌音:朝zhao、繞rao;后鼻音:映ying

         。ǎ玻┲笇(dǎo)讀好句中輕聲。

         。场⒃僮x課文,讀通句子。

          想象讀了課文,你知道了什么,有什么感受?

         。、交流,師生共同評(píng)議。

          過渡:月亮灣是什么?請(qǐng)讀第一自然段。

          三、學(xué)習(xí)第一自然段。

         。、自由朗讀第一自然段。

         。病⒔涣鳎涸铝翞呈鞘裁?(是一個(gè)美麗的村子)(是我家住的地方)(是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子)說說是誰的家鄉(xiāng)?

         。、指導(dǎo)朗讀。

         。ǎ保┠阌X得該讀出什么樣的語氣?為什么?

         。ǎ玻┲笇(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。

          四、過渡:這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢?

         。薄⒛x全文,找出有關(guān)句子。

         。、交流。

         。ǎ保┫鄼C(jī)出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。”放映動(dòng)畫。

         。ǎ玻┲笇(dǎo)讀好長(zhǎng)句子:村子的前面/有一條/月牙一樣的小河。

         。ǎ常┯谩耙?yàn)椤浴钡木涫秸f說村子的名字為什么叫“月亮灣”?

         。、學(xué)生字“灣”、“牙”。

          (1)師述:“灣”本義是指水流的地方,本文中指地名。

         。ǎ玻┍纫槐龋倏陬^組詞(彎—灣)。

         。ǎ常┲笇(dǎo)書空“牙”的筆順。

          4、指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。

          教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。

          五、布置課后語文實(shí)踐。

          1、把課文讀給爸爸媽媽聽。

         。病⑾矚g畫畫的同學(xué),根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。

          第二課時(shí)

          一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

         。、齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。

         。病⑦^渡:月亮灣美在哪里?

          二.細(xì)讀課文,自讀自悟,理解內(nèi)容。

          (一)學(xué)習(xí)第二、三自然段。

         。保铝翞趁涝谀睦?輕讀課文,劃出有關(guān)詞句。(用曲線表示)

         。玻涣。相機(jī)欣賞動(dòng)畫,粘貼詞卡,指導(dǎo)朗讀。

         。ǎ保⿲W(xué)習(xí)第二自然段第一句。

          a.根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。

          b.欣賞動(dòng)畫(2)、(3)。觀察“月牙一樣的小河”,讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”,讀詞卡“石橋”。

          c.指導(dǎo)朗讀第一句。(映示句子)“月牙”重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀!皫熒u(píng)議)

         。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)第二、三句。

          a.

          根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”,齊讀。

          欣賞動(dòng)畫(4),幫助理解詞語。“緩緩地”一詞換詞說說!梆堉币辉~,請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn)。

          b.

          映示句子“一群群魚兒在河里游來游去!毙蕾p動(dòng)畫(5),直觀“一群群”的魚。

          c.

          指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會(huì),并說說怎么讀才能讀出美來,再適當(dāng)指導(dǎo)!熬従彽亍弊x慢一點(diǎn),后半句讀出魚兒的'歡快、自由。

          d.

          這一句寫了哪里的美景?(可看看畫面,答后粘貼詞卡“河里”)

          過渡:河里還有什么美景?

          e.

          學(xué)生交流,相機(jī)欣賞動(dòng)畫(6)比較句子:讀一讀,比一比,想一想哪一句更好,為什么?集體交流。

         。铀褂持嗌、綠樹和小橋。

         。芮迩宓暮铀褂持嗌健⒕G樹和小橋。

          f.

          指導(dǎo)朗讀第三句,重讀“清清的”等詞。

          g.

          引讀第二、三句。邊看動(dòng)畫(4)(5)(6)。

          (3)習(xí)第四、五句。

          a.生答“河岸上栽著許多桃樹!毕鄼C(jī)欣賞動(dòng)畫(7)貼詞卡“河岸”。問:哪個(gè)詞是“種著”的意思?讀詞“栽著”。

          b.生答第五句。看動(dòng)畫說說什么像“一片朝霞”?有什么相同之處?

          c.指導(dǎo)朗讀第四、五句。重讀“許多”、“開滿”、“一片”“燦爛”等詞。

          d.引讀第四、五句。邊看動(dòng)畫(7)

          (4)學(xué)習(xí)第六句。

          a.

          欣賞動(dòng)畫(8)

          b.

          比較句子/過了石橋,是一片農(nóng)田。

         。苓^了石橋,是一片綠油油的農(nóng)田。

          c.

          看動(dòng)畫體會(huì)“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”

          d.

          指導(dǎo)朗讀。重讀“綠油油”一詞。

          (5)學(xué)習(xí)第三自然段。

          a.

          欣賞動(dòng)畫(9),粘貼詞卡“山坡”

          b.

          指導(dǎo)朗讀“一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹茂盛生長(zhǎng)的景象,讀出月亮灣人們的喜悅心情。

          注:以上(1)至(5)學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個(gè)內(nèi)容,應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機(jī)教學(xué),詞卡隨機(jī)粘帖。

          3、再看畫面(9),提問:

          (1)這長(zhǎng)滿茶樹的山坡在哪里?(相機(jī)板書“村后”。)這是課文的第幾自然段的內(nèi)容?(指名讀第三自然段)

         。ǎ玻┠敲,第二自然段寫了哪里的景色?(答后板書“村前”)

          4、再讀第二自然段。

         。ǎ保┫胍幌耄n文是按怎樣的順序描寫“村前”的景色的?

         。ǎ玻┲该虾诎灏错樞蚺帕小迟N詞卡。(小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田)

         。、邊欣賞動(dòng)畫邊試背二、三自然段。

          (1)生自由輕聲試背。

          (2)指名試背。

         。ǎ常┩阑ケ

          (二)學(xué)習(xí)第四自然段。

         。、你覺得月亮灣怎么樣,你喜不喜歡月亮灣?你想說些什么?(相機(jī)板書“美麗”、“熱愛”)

          2、指導(dǎo)感情朗讀第四自然段,讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。

          三、總結(jié)。

          月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文,我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。你們以后有機(jī)會(huì)可以去月亮灣看看,看看作者美麗的家鄉(xiāng)。

          四、齊讀課文。

          第三課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)

         。、在括號(hào)里填上合適的詞語。(口頭)映示填空題,生回答

          后映示答案。(鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見)(綠油油)的農(nóng)田、(清清)的河水、(美麗)的村子、(粉紅)的桃花、(月牙一樣)的小河、(燦爛)的朝霞。

          2、朗讀全文后提問:課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色?答后板書:

         。迩埃盒『印由稀永铩影丁r(nóng)田

          \村后:山坡

          二、組游戲活動(dòng)。(四人小組,每組一套彩色橡皮泥)

         。薄⒏魃鹌つ嗄蟪筛鞣N景物。

          (1)座座房子(表示村子);(2)拱形的石橋;(3)田字形的農(nóng)田;(4)三角形的山;(5)月牙狀的小河。

         。病⒏鶕(jù)課文描述的月亮灣的地理位置,進(jìn)行合理的空間布局。(教師行間指導(dǎo))

          村子的前面是小河,河上有石橋,過了石橋是農(nóng)田;村子的后面是山。

         。、小組交流,按月亮灣的地理位置背誦課文。

          三、寫字教學(xué)。

         。、自學(xué)生字。

         。ǎ保┯米约合矚g的方法記憶字形。

         。ǎ玻┙o生字找朋友(說說詞兒)。

         。玻涣。

         。ǎ保┱页鲎笥医Y(jié)構(gòu)的字,說說你是怎么記住的。

          如:比較法,口頭組詞

          

          (2)說說漢字筆順(書空)!霸浴

          (3)找出上下結(jié)構(gòu)的字:岸(山字頭)

         。、指導(dǎo)寫字。

         。ǎ保┢邆(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中,“朝”左右各半,其余六個(gè)字左窄右寬。

         。ǎ玻袄@”字不要多一點(diǎn),“橋”字右邊第一筆是撇,“岸”字下面的“干”應(yīng)寫在“廠”的里面。

         。ǎ常┲笇(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。

          板書設(shè)計(jì):

          ︱―――――→3.月

          亮

          灣←―――――︱

          ︱

          ︱

          美麗↙村前:小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田↘

          熱愛

          ↖村后:山坡

          ↗

          

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