課文《拼圖游戲多面人》教案范文
教材版本:
嶺南版 第九冊
教學(xué)對象:
五年級
教學(xué)時數(shù):
一課時
教學(xué)類型:
造型、設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、啟發(fā)從多種角度觀察事物的可能性。
2、發(fā)揮形象思維和想象思維,培養(yǎng)對形象的分解和重構(gòu)能力。
教學(xué)重點:
多角度的解構(gòu)
教學(xué)難點:
解構(gòu)的運用
作業(yè)要求:
拼圖游戲(從不同角度觀察一個同學(xué)的面部,畫下來再進行拼貼)
教與學(xué)的過程(教師與學(xué)生的互動過程):
課前準(zhǔn)備:
教師:利用畢加索的畫作和一些拼貼畫等資料制作課件
學(xué)生:準(zhǔn)備好繪畫和手工制作材料
課堂導(dǎo)入:(創(chuàng)設(shè)情景)
展示學(xué)生優(yōu)秀的頭像寫生畫,再欣賞畢加索等大師的“多面”畫,
讓學(xué)生談?wù)勚g在觀察角度和表現(xiàn)手法上的區(qū)別。
課堂發(fā)展:
一、發(fā)現(xiàn):原來在繪畫中不僅可以從一個固定的角度去表現(xiàn)人的面部的表情特征,而且還可以把從不同角度觀察到的.面部的表情特征表現(xiàn)在一起,構(gòu)成一個“多面人”。
二、如何制作“多面人”:
1、 讓學(xué)生思考、發(fā)表自己的設(shè)想
2、 老師小結(jié),制作方法多樣,如:直接在畫面組合(畢加索為例)、畫與畫的拼貼、畫與照片的拼貼、照片與照片的拼貼等等。
3、 制作過程:老師作簡單示范。
三、學(xué)生作業(yè):
要求:用拼貼游戲的手法把從不同角度觀察并表現(xiàn)出來的面按一定規(guī)律地組合在一個畫面上。
1、 選出一位同學(xué)當(dāng)模特。
2、 每人從自己的角度觀察和表現(xiàn)同學(xué)的面部表情特征。
3、 分四人小組把各自畫的不同角度的面拼貼起來,完成作業(yè)。
作業(yè)展示與評價:
要求:根據(jù)拼貼的規(guī)律性和趣味性進行評價。
1、 展示作業(yè),以小組為單位自評、互評。
2、 老師評價。
3、 師生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的體會和收獲。
課后反思: 針對學(xué)生對本課教學(xué)目標(biāo)、重難點的掌握程度和反饋進行總結(jié)。
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